我心目中的新教材

江蘇蘇州盛澤二中 沈月紅

    
    為適應(yīng)社會發(fā)展的新形勢，全面實施素質(zhì)教育，黨中央國務(wù)院決定進行以課程改革為核心的教育改革。新學(xué)期伊始，新教材級即將登臺亮相。我心中充滿了好奇。那么來看一下我所設(shè)想的新教材吧！我想新教材和舊教材相比，新教材的設(shè)計應(yīng)該有以下幾個特點。 
  一、 設(shè)計精美、富有童趣。
    它，應(yīng)該猶一本充滿誘惑的童話故事，書中有精致、艷麗的圖片，鐫美的文字，短小、上口的歌曲，形式多樣的游戲。在學(xué)習(xí)歌曲的同時不豐富了學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生的好奇心和強烈的求知欲，而且給學(xué)生美的感受。不僅在某些知識性方面的要求降低了，而且更注重學(xué)習(xí)過程的簡單化，兒童化和情趣化。
 
二、 音樂知識深入淺出，易于掌握。
    以往的音樂教材讓學(xué)生記憶音樂知識時，總是有部分學(xué)生感覺枯燥乏味，認為音樂很難學(xué)，一上音樂課就頭疼，導(dǎo)致出現(xiàn)“只愛唱歌不愛音樂課”的現(xiàn)象，這是由于舊音樂教材知識性強，而審美性差的原因?qū)е碌?。而新教材注重以人為本，刪繁就簡，注重挖掘音樂知識的趣味性，使其深入淺出，易于掌握，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)得非常生動的，活潑，使學(xué)生感覺不到任何壓力。
 
三、 重視音樂實踐，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
    注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能與創(chuàng)新能力，音樂課是一門實踐性很強的課程，學(xué)習(xí)音樂靠學(xué)習(xí)者去感悟，去體驗，決不能靠教師講述完成。
 
四、 教學(xué)內(nèi)容緊跟時代步伐，貼近生活。
    現(xiàn)行的音樂教材中的歌曲和樂曲年代較久遠，且歌頌性的較多，知識性較強，一般，現(xiàn)在許多音樂教師年紀(jì)尚輕，自身無法深刻地體驗，更談不上激發(fā)學(xué)生的興趣并很好地表現(xiàn)，現(xiàn)代社會發(fā)展日新月異，突飛猛進，就音樂作品本身而言，每年都有大量的貼近生活，富有童趣的優(yōu)秀兒童作品，新教材中有了它們，就猶如注入了新鮮劑，音樂課會魅力大增。
 
五、 加強民歌的學(xué)習(xí)，弘揚民族音樂，提倡學(xué)科綜合。
   我國有很多具有民特色和地方特色的優(yōu)秀民歌，那是祖先留給我們的傳統(tǒng)音樂文化，值得我們永遠傳唱。特別值得提倡的是增加我們本地民歌的內(nèi)容，用本地語言唱本地民歌，讓人倍感親切，不僅使孩子們了解到本地的傳統(tǒng)音樂文化，更能激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，新教材中涉及到許多古今中外的優(yōu)秀作品，注重弘揚民族音樂，提倡學(xué)科綜合，注重音樂與姐妹學(xué)科之間的聯(lián)系。
  
   真不知道新教材與我設(shè)想中的是否一樣，希望新教材緊跟時代步伐常換常新，讓音樂課永遠成為學(xué)生的最愛。

摘自“盛澤二中校園網(wǎng)站”