5. 強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生無伴奏歌唱能力

　　在進(jìn)行小學(xué)班級(jí)合唱訓(xùn)練時(shí)，教師開展音高和節(jié)奏基礎(chǔ)訓(xùn)練工作，作為提升合唱能力的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生們培養(yǎng)這個(gè)能力，可以有效提升班級(jí)合唱效果。教師在課堂上進(jìn)行節(jié)奏教學(xué)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生們的多聲部節(jié)奏練習(xí)，逐漸培養(yǎng)小學(xué)生良好的節(jié)拍感，給學(xué)習(xí)之后多聲部音樂知識(shí)奠定良好基礎(chǔ)。通過音樂教師在開展班級(jí)合唱教學(xué)時(shí)科學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生音高和節(jié)奏的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生們形成固定音高，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好音準(zhǔn)。在掌握基礎(chǔ)能力后，教師需要逐漸培養(yǎng)學(xué)生們提高無伴奏歌唱能力。在進(jìn)行小學(xué)班級(jí)合唱，由于學(xué)生很少關(guān)注自己音準(zhǔn)和聲音。時(shí)間一長(zhǎng)，如果學(xué)生進(jìn)行無伴奏歌唱時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)音準(zhǔn)問題，直接減弱學(xué)生對(duì)音樂感受力。為了改變這一現(xiàn)象，需要教師充分重視培養(yǎng)學(xué)生無伴奏歌唱能力，逐漸提升合唱訓(xùn)練效果。在開展小學(xué)音樂課教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)創(chuàng)新音樂課堂教學(xué)模式，采用循序漸進(jìn)的方式，逐漸提升音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師需要?jiǎng)?chuàng)新音樂課堂教學(xué)模式，合理應(yīng)用課堂上的時(shí)間，使學(xué)生能夠充分感受音樂的魅力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣。

　　結(jié)語

　　綜上所述，在開展小學(xué)班級(jí)合唱訓(xùn)練時(shí)，為了全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)、加強(qiáng)班級(jí)合唱訓(xùn)練效果，需要教師應(yīng)重視與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，充分發(fā)揮小學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，逐漸提升班級(jí)合唱訓(xùn)練質(zhì)量。通過教師全面分析在開展小學(xué)班級(jí)合唱訓(xùn)練時(shí)存在的問題，并根據(jù)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，制定完善的解決措施。有效地提升班級(jí)合唱訓(xùn)練效果，從而逐漸培養(yǎng)小學(xué)生音樂素養(yǎng)。