總之,小學(xué)音樂教師可以通過課堂實(shí)踐、課題研究等,讓學(xué)生在音樂課堂內(nèi)外都樂于學(xué)習(xí)民樂、走進(jìn)民樂。通過教師耐心、精心的引導(dǎo),學(xué)生可以從中慢慢悟出欣賞民樂的門道。有條件的學(xué)生還可以學(xué)會(huì)彈奏某一件民族樂器,提升民樂欣賞的價(jià)值。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,教師要打開每一位學(xué)生靈敏的音樂耳朵,聆聽中國(guó)傳統(tǒng)民樂,讓學(xué)生在中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化中陶冶審美情操,提升音樂素養(yǎng),茁壯成長(zhǎng)。

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