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古詩詞歌曲在小學音樂歌唱教學中的運用探微

作者:丹陽市埤城中心小學 符晶   來源 :中小學音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2021-10-29   點擊:

  摘要:隨著我國教育水平的不斷提升,小學音樂歌唱教學也有了很大的發(fā)展。我國目前越來越注重傳統(tǒng)文化教育,因此,古詩詞歌曲便巧妙地融合在小學音樂歌唱教學中,這也是小學生需要學習的重要內(nèi)容。在小學音樂歌唱教學中適當引入古詩詞歌曲,不僅能夠提升小學生學習音樂的效果,還能使小學生深刻理解古詩詞的意涵,充分了解古詩詞,為小學生語文科目的學習打下良好的基礎,更好地培養(yǎng)小學生的語文素養(yǎng),增強小學生對傳統(tǒng)文化的傳承,提升小學生對中華民族的自豪感。

  關鍵詞:古詩詞歌曲 小學音樂 歌唱教學

  對于古詩詞來說,已經(jīng)有幾千年的悠久歷史。古詩詞歌曲可以通過詩、曲的方式表達作者的思想感情,這種歌曲可以跟現(xiàn)代的歌曲進行充分的融合,從而形成體現(xiàn)悠久歷史文化的現(xiàn)代多元化的古詩詞歌曲。這種古詩詞歌曲適當引入在小學音樂課堂教學中,能夠有效培養(yǎng)學生對音樂的審美能力。

  一、古詩詞歌曲在小學音樂歌唱教學中的影響

  如果將古詩詞歌曲引入小學音樂課堂教學中,那么便可以有效培養(yǎng)學生的審美能力,是一種非常好的教學方法。小學音樂的課堂教學中,教師如果能夠教學生唱古詩詞歌曲,便能夠讓小學生在歌曲中感受古詩詞的魅力,還能夠在節(jié)奏中提升自身對于音樂的審美能力。學生在演唱古詩詞歌曲的過程中,會對古詩詞有更深刻的理解。教師在帶領著小學生一遍遍唱古詩詞歌曲的時候,能讓小學生對古詩詞的印象更加深刻,從而提升自身的語文素養(yǎng)。在音樂課堂教學中,教師應當合理運用古詩詞歌曲對小學生進行節(jié)奏方面的訓練,使學生隨著古詩詞歌曲的節(jié)奏進行演唱。音樂具備教化的功能,可以充分提升學生的審美能力,使小學生感到心情愉悅。

  二、演唱古詩詞歌曲能夠增強小學音樂歌唱教學的效果

  (一)古詩詞歌曲能夠豐富學生的情感

  在小學音樂歌唱課堂中進行古詩詞歌曲教學,能夠讓學生充分記住古詩詞,經(jīng)典的古詩詞是中國傳統(tǒng)文學的精髓,作曲家將古詩詞和樂曲進行充分融合,能使古詩詞歌曲變得更加美妙動聽。因此,小學生在進行古詩詞演唱時,能夠充分帶動自身的真情實感,從而產(chǎn)生深刻的情感共鳴。教師如果將經(jīng)典古詩詞歌曲充分引入校園中,那么便可以有效培養(yǎng)學生各方面的綜合素養(yǎng)。

  (二)古詩詞歌曲有助于愛國主義教育

  經(jīng)典的古詩詞是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個載體,小學生在演唱古詩詞歌曲時,能夠有朗朗上口的感覺,可以更加強烈地感受到自己是中華民族的一員,一種民族自豪感會油然而生,因此,更愿意在校園里進行傳唱。此種方式能使學生更好地理解古詩詞。

  三、古詩詞歌曲能夠使小學生提升唱歌技能

  古詩詞歌曲教學能夠使學生加強節(jié)奏、語氣和理解,小學生在準備演唱古詩詞時,應當充分掌握歌曲的節(jié)奏,集中自己的精力來唱古詩詞歌曲。在學生出現(xiàn)跑調(diào)時,教師應及時進行范唱教學,從而讓學生提升唱歌技能。

  四、教師應保障音樂課堂教學的時間

  在進行小學音樂課堂教學時,教師應當充分保障教學的時間,確保每一個學生都能參與在其中,都能進行良好的古詩詞演唱。以班級為單位進行教學的時候,教師應保證音樂課堂有足夠的時間來進行古詩詞演唱。這樣便能夠讓學生有充足的時間熟悉作品,進而能很好地理解古詩詞的意思。

  五、結(jié)語

  綜上所述,在小學音樂歌唱教學中運用古詩詞歌曲是一種比較新穎的教學方式。這種方式能夠讓學生充分理解古詩詞的意思,并進一步提升小學生的民族自豪感。這種有效的方式還可以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學生在演唱古詩詞的時候,應充分做到規(guī)范自身,集中精力??鬃釉唬?ldquo;興于詩,立于禮,成于樂。”這充分說明了詩與音樂在人的一生中的重要作用。因此,借助于“詩詞特色教育”,把詩詞與音樂完美結(jié)合,充分發(fā)掘歌詞的育人功能,讓學生在潛移默化的藝術(shù)熏陶中凈化心靈,擁有高尚的道德情操。

  參考文獻:

  [1] 蔡念彤. 完善小學歌唱實踐教學的對策[J]. 戲劇之家,2020(10):170.

  [2] 張佳麗. 小學音樂多媒體輔助教學的有效性探討[J].北方音樂,2020(06):230+232.

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