圖譜式的音樂教學(xué)形式多樣, 可以幫助學(xué)生理解歌詞, 找到音樂的歌唱技巧, 快速熟悉并記憶歌詞, 提高學(xué)習(xí)效率, 增強(qiáng)演唱樂曲的表現(xiàn)力和感染力, 大大激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和樂于唱歌的興趣。當(dāng)學(xué)生通過情景畫面學(xué)習(xí)和感受, 積累一定理解音樂的基礎(chǔ)上, 教師可以利用多媒體教學(xué)的輔助工具, 提供給學(xué)生更多的感受空間, 讓學(xué)生經(jīng)歷一個自主動腦思考的過程, 能調(diào)整學(xué)生的心態(tài), 簡單的圖片或音樂教材中某一個簡單的圖譜, 都能提升孩子的感受能力, 幫助學(xué)生對音樂節(jié)奏、音樂旋律的理解。

　　小學(xué)是所有教育的啟蒙時期, 教師一定要注重圖譜教學(xué)的理念, 抓住啟蒙教育的特點和規(guī)律, 構(gòu)建新型和科技化的音樂教育課堂, 加強(qiáng)小學(xué)音樂的教學(xué)內(nèi)容, 完善圖譜教學(xué)的模式, 優(yōu)化小學(xué)音樂的教學(xué)方案, 讓學(xué)生掌握重點音樂的理論基礎(chǔ), 豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容, 讓學(xué)生感受到多元化和先進(jìn)化的課堂模式, 保證小學(xué)音樂的教學(xué)質(zhì)量。