落實“雙減”，在于“減負提質(zhì)”。要達成這一目標，將給我們音樂教育帶來全新的面貌。明德小學變革傳統(tǒng)課堂，打造高效音樂課堂，促進學生音樂藝術素養(yǎng)的發(fā)展。

　　音樂課不單純是教學生唱歌，學生還要看、要聽、要動。要讓學生充分地感受音樂、鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。為了實現(xiàn)這一目的，我在課堂中突出了師生互動，學生自主學習，重視音樂實踐活動和音樂創(chuàng)造。我從學生興趣出發(fā)，開辟了讓學生主動參與和探索發(fā)現(xiàn)的園地，如“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國您好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”等，我要改變過去在音樂教學中的教師、課堂、書本為主體的方式，代之以學生的豐富實踐活動。我要鼓勵學生大膽參與，破除學生對音樂的神秘感，使學生對音樂感到十分親切，在多聽、多唱、多想、多做、多動中進行音樂的學習和創(chuàng)造。

　　春風化雨，潤物無聲。落實“雙減”，是我們每一位教師的責任，也是我今后教育教學工作的方向。我要更多地關注學生對音樂的興趣、愛好、情感、參與態(tài)度與程度，用發(fā)展的眼光看學生，對學生多鼓勵、贊賞，激發(fā)學生的興趣和積極性，用心培育，讓明德學子健康成長，做德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年!