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人教版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)的舞步》教學(xué)設(shè)計(jì)

作者:   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-17   點(diǎn)擊:

  第三單元 旋轉(zhuǎn)的舞步


  第一課時(shí)


  教學(xué)內(nèi)容:欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。


  教學(xué)目標(biāo):


  1.欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》,能夠區(qū)分樂(lè)曲的段落,記憶樂(lè)曲中第一圓舞曲的旋律主題。


  2.感受這首充滿(mǎn)活力、抒情優(yōu)美的樂(lè)曲。


  3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),了解世界多元文化,豐富情感體驗(yàn)。


  教學(xué)過(guò)程:


  1.導(dǎo)入。


  播放教師自制的錄像片段,畫(huà)面是春天來(lái)臨的景色,背景音樂(lè)是《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。


  問(wèn):什么季節(jié)?表現(xiàn)了什么?背景音樂(lè)有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)?


  2.新授內(nèi)容。


 ?。?)初聽(tīng):歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?


 ?。?)出示曲名:《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。


 ?。?)復(fù)聽(tīng):歌曲是幾拍子的?


 ?。?)分段欣賞。


  聽(tīng)賞第一圓舞曲。


  第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點(diǎn)?


  聽(tīng)賞第二圓舞曲。


  速度、旋律有什么變化?表現(xiàn)了怎樣的情景?給這段舞曲起個(gè)名字。


  聽(tīng)賞第三圓舞曲。


  這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化?表現(xiàn)了怎樣的情景?給這段圓舞曲起個(gè)名字。


  聽(tīng)賞第四圓舞曲。


  這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化?表現(xiàn)了怎樣的情景?給這段圓舞曲起個(gè)名字。


  聽(tīng)賞第五圓舞曲。(方法同上。)


  3.介紹曲作者。


  4.對(duì)比欣賞管弦樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。


  5.拓展。


  6.小結(jié)。


  學(xué)生能在聽(tīng)賞的過(guò)程中積極主動(dòng)地提出問(wèn)題并尋找問(wèn)題的答案。


  課后反思


  第二課時(shí)


  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》。


  教學(xué)目標(biāo):


  1.學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》,感受歌曲歡快的情緒。


  2.在音樂(lè)的伴奏下,準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的節(jié)奏;學(xué)會(huì)跳一段集體舞,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力。


  教學(xué)過(guò)程:


  1.導(dǎo)入。


  播放歌曲《兒童圓舞曲》。


  問(wèn):歌曲的情緒?


  2.學(xué)習(xí)歌曲的旋律。


  3.學(xué)唱歌詞,演唱指導(dǎo)。


  4.介紹圓舞曲。


  5.請(qǐng)學(xué)生觀賞一段圓舞曲的錄像。


  6.跟著老師學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的基本步伐。


  7.在《兒童圓舞曲》的音樂(lè)伴奏下邊唱邊跳。


  8.欣賞學(xué)生收集的小約翰-施特勞斯的其它圓舞曲。


  9.小結(jié)。


  學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng),在音樂(lè)的伴奏下,肢體動(dòng)作協(xié)調(diào),準(zhǔn)確,對(duì)音樂(lè)節(jié)拍的感受能力強(qiáng)。


  課后反思


  第三課時(shí)


  教學(xué)內(nèi)容:欣賞《小步舞曲》。


  教學(xué)目標(biāo):


  1.了解音樂(lè)神童--莫扎特的故事以及他的代表作。


  2.欣賞《小步舞曲》,掌握這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。


  3.創(chuàng)編伴奏圖譜并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。


  教學(xué)過(guò)程:


  1.請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)莫扎特的故事。


 ?。?)認(rèn)識(shí)莫扎特。


 ?。?)學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)資料。


  2.欣賞《小步舞曲》。


 ?。?)初聽(tīng)樂(lè)曲。


  什么樂(lè)器演奏的?樂(lè)曲的速度?情緒?


 ?。?)分段欣賞。


  記憶第一主題旋律。


  這段旋律的速度?力度?


  用“噠”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂(lè)器為第一樂(lè)段伴奏。


  聽(tīng)賞第二主題。


  這段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同?


 ?。?)總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。


  (4)在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主創(chuàng)編圖譜,并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。


  3.介紹“小步舞”。


  4.觀看錄像片段:宮廷舞蹈《小步舞》。


  5.介紹不同作曲家創(chuàng)作的《小步舞曲》。


  6.拓展欣賞。


  7.小結(jié)。


  學(xué)生在課前能夠收集一些資料;在課上能夠按照音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行伴奏。


  課后反思


  第四課時(shí)


  教學(xué)內(nèi)容:歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。


  教學(xué)目標(biāo):


  演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》,在音樂(lè)活動(dòng)中陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生活潑開(kāi)朗、積極向上的健康心態(tài)。


  教學(xué)過(guò)程:


  1.導(dǎo)入。


  播放歌曲:《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。


  問(wèn):歌曲都唱了什么內(nèi)容?什么事情會(huì)讓你最開(kāi)心?


  2.學(xué)唱歌曲。


  運(yùn)用視唱法使學(xué)生掌握歌曲的旋律。


  3.學(xué)唱歌詞,指導(dǎo)演唱。


  4.選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。


  5.集體舞《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。


  6.小結(jié)。


  學(xué)生的市場(chǎng)能力、音準(zhǔn)程度以及歌曲的表現(xiàn)能力有所提高。在集體舞的環(huán)節(jié)中,學(xué)生積極參與,表現(xiàn)力強(qiáng)。


  課后反思

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