第五單元 影視音樂

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　1.歌曲《啊！朋友》。

　　2.欣賞電影《橋》的主題音樂。

　　教學目標：

　　1.能用樂隊的情緒演唱歌曲《??！朋友》。

　　2.感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

　　教學過程：

　　1.欣賞并演唱歌曲《?。∨笥选?。

　　師簡介南斯拉夫電影《橋》。

　　播放電影片段1。

　　師：影片中的配樂是怎樣的？

　　你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的？

　　為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？

　　生答。師補充。

　　出示歌片，學生欣賞歌曲《??！朋友》并復述歌詞。

　　師：今天我們就來學唱這首歌曲。先請同學們自己視唱曲譜，也可以兩三個同學一起視唱。

　　學生視唱曲譜。

　　師：同學們在視唱時有什么問題可以提問。

　　學生提出問題，教師解答或由同學解答并視唱。

　　學生朗誦歌詞，并演唱歌曲。

　　學生演唱。

　　2.初步了解音樂在電影中的作用。

　　播放電影片段2。

　　師：這段音樂的情緒又是怎樣的？

　　生答師補充。

　　播放電影片段3。

　　師：這時的音樂有了什么變化？

　　生答。

　　師補充：通過以上三段音樂的欣賞，我們了解了音樂在電影中的一些作用，同一段音樂通過不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。

　　學生演唱歌曲。

　　3.小結。

　　學生能用樂觀、自然的聲音演唱《??！朋友》。能夠感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

　　課后反思

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：

　　電影《諜中諜》主題音樂、《現(xiàn)代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂《重逢有日》。

　　教學目標：

　　1.通過音樂與畫面的結合，體會音樂在影片中的作用。

　　2.了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。

　　教學過程：

　　1.欣賞《諜中諜》主題音樂。

　　師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂，初步了解了音樂在電影中有很重要的作用。如可以與畫面結合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。今天再請同學們欣賞幾首電影配樂，進一步了解音樂在電影中的作用。先請同學們欣賞一段音樂，這段音樂表現(xiàn)了什么樣的情緒？

　　師播放《諜中諜》的配樂。

　　學生聆聽并回答。

　　師補充。

　　簡介《諜中諜》的配樂。

　　學生欣賞《諜中諜》的片段，體會音樂在這個場景中的作用。

　　2.欣賞《現(xiàn)代啟示錄》配樂。

　　播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂。

　　師：這段音樂在影片中有什么作用？

　　生答，師補充。

　　學生觀看影片。

　　3.欣賞《重逢有日》。

　　欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應該配以一個什么樣的畫面。

　　學生欣賞音樂并回答。

　　師簡介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。

　　4.小結。

　　學生感受三段音樂在電影中的作用。

　　課后反思

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：

　　1.欣賞樂曲《一路平安》。

　　2.學唱歌曲《友誼地久天長》。

　　教學目標：

　　1.感受樂曲《一路平安》優(yōu)美、抒情的情緒。

　　2.理解同一段音樂在電影不同場景中的運用。

　　3.能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長》。

　　教學過程：

　　1.欣賞歌曲《友誼地久開長》。

　　師：人的一生中有很多次相聚和離別，再過半年，你們就是畢業(yè)了，畢業(yè)之后大家會升入不同的中學，也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是在小學六年的友誼是永遠不會忘懷的。作曲家為了表達這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個例子嗎？

　　生答。

　　師：現(xiàn)在請同學們欣賞一首歌曲，看看誰知道是什么名字？

　　學生欣賞歌曲《友誼地久天長》并回答。

　　師簡介歌曲。

　　2.學唱歌曲。

　　學生邊聽音樂邊默唱。

　　學生演唱。

　　學生跟電子琴視唱二聲部旋律。

　　學生完整演唱全曲。

　　3.欣賞樂曲《一路平安》。

　　播放《一路平安》音樂。

　　師：這首樂曲和《友誼地久天長》有什么關系？有哪些相同和不同？

　　生聽后回答。

　　師簡介歌曲。

　　再欣賞。進一步感受音樂的情緒。

　　師講解電影《魂斷藍橋》。

　　學生觀看電影片段。

　　4.舞蹈《一路平安》。

　　學生在《一路平安》的伴奏下學跳三步舞。

　　5.小結。

　　在音樂中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。能隨音樂跳三拍子的舞步。

　　課后反思

　　第四課時

　　教學內(nèi)容：創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，分角色表演。

　　教學目標：

　　1.能通過集體討論創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂。

　　2.能擔任一個角色，積極參與表演。

　　教學過程：

　　師：同學們，上幾節(jié)課我們欣賞了一些電影片段，了解了音樂在電影中的作用，今天我們就來親自實踐，自編自導一部我們自己的小電影《人魚的童話》。

　　1.創(chuàng)編故事《人魚的童話》。

　　讓學生看書上五幅插圖。

　　學生分小組進行創(chuàng)編。把學生分成五個小組，每組任選一幅，把它當成一個獨立的故事去思考，最后對它們進行串聯(lián)。

　　師到每個組進行啟發(fā)引導。

　　2.學生分小組匯報創(chuàng)編內(nèi)容。

　　3.師生互評。

　　每組進行修改、定稿。

　　4.完整表演小電影《人魚的童話》。

　　師：拍一部小電影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需要有什么樣的工作。

　　生答，師補充。

　　師為學生具體分工：

　?。?）導演。

　?。?）演員角色。

　　（3）化妝。

　?。?）群眾演員。

　?。?）道具。

　?。?）講解。

　?。?）燈光。

　?。?）音響。

　　（9）雜務。

　　3.小結：

　　學生積極參與音樂活動。

　　課后反思