一、教學(xué)目標(biāo) （1）通過欣賞管弦樂曲《羊腸小道》，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和聯(lián)想能力。（接受） （2）通過學(xué)唱《山谷靜悄悄》，學(xué)習(xí)用不同的力度演唱，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美景和對地質(zhì)工作者敬佩的感情。（了解、初步學(xué)會） （3）認(rèn)識力度記號mp、p（了解、初步學(xué)會） （4）學(xué)習(xí)簡易二部合唱。（初步學(xué)會） 二、教學(xué)內(nèi)容 （1）欣賞管弦樂曲《羊腸小道》 （2）學(xué)唱《山谷靜悄悄》 （3）唱唱 （4）拍拍 三、教材分析 《羊腸小道》是格羅菲以位于美國西部亞利桑那州科羅拉多河上的大峽谷為題材創(chuàng)作的交響組曲《大峽谷》中的一個樂章。組曲共有五個樂章，分《日出》、《赤色沙漠》、《羊腸小道》、《日落》、《暴雨》。 第三樂章《羊腸小道》：旅行者趕著一頭小毛驢，悠閑地沿著山間小路行走。在蹄聲“得得”的節(jié)奏伴隨下，可以聽到牧童的歌唱，山泉的聲音。它告訴旅行者綠洲已經(jīng)不遠(yuǎn)。在一所獨立的山間小屋旁，旅行者邊休息邊欣賞百音盒中響起的優(yōu)美音樂。最后，從疲勞中恢復(fù)過來的旅行者，駕著小毛驢，邁著歡快的步伐筆直地走下了山徑。這個樂章是這一組曲中最著名的一個樂章，音樂形象鮮明。全曲可以分為引子和三個部分。 《山谷靜悄悄》這首抒情兒童歌曲反映了孩子們對地質(zhì)工作者敬佩的心情。旋律優(yōu)美抒情，為帶有前奏和尾聲的一部曲式，大調(diào)式，前奏與尾聲形象地模擬出地質(zhì)隊員用小錘擊礦石發(fā)出的“叮冬”聲音。 四、教學(xué)重難點 （1）重點：二聲部合唱部分，力度記號； （2）難點：歌曲的最后一句，合唱部分 五、教學(xué)安排：三課時

 

第一課時 一、組織教學(xué) 1、師生問好，檢查坐姿 二、基本練習(xí) （1）發(fā)聲練習(xí)

 

   1 3 | 5 3 | 1 ― ‖ u (要求唱的連貫，聲音往后走，嘴巴里好像含著蛋一樣。) （2）唱唱： 要求：從力度的變化中感受夕陽余輝的景象，以情帶聲，注意氣息的控制和發(fā)聲的位置，力度對比要鮮明，用連音唱法。 （3）認(rèn)識力度記號 要求“掌握不同力度記號的名稱與意義。了解力度記號再音樂中所起的作用。 三、新授：學(xué)唱《山谷靜悄悄》曲譜 1、同學(xué)們，你們聽，山谷里傳來了“叮冬”的聲音，你們想知道是誰發(fā)出來的聲音嗎？（想）好，老師帶你們曲山谷里聽一下到底是誰發(fā)出這么好聽的聲音。 2、學(xué)唱曲譜 （1）聽琴 感受山谷靜悄悄的意境。 要求：教室安靜，生閉眼想象。 （2）再次聽琴 （3）唱譜子 生唱； 學(xué)唱兩聲部的地方： 學(xué)低聲部：師彈琴，生聽一次；生跟琴唱；不跟琴唱…… 學(xué)高聲部旋律； 分聲部唱； 糾正； 再唱 四、小結(jié)： 五、下課

 

 

 

第二課時 一、組織教學(xué) 1、師生問好，檢查坐姿 二、基本練習(xí) （1）發(fā)聲練習(xí)

 

   1 3 | 5 3 | 1 ― ‖ u (要求唱的連貫，聲音往后走，嘴巴里好像含著蛋一樣。)   （2）唱唱2 目的：培養(yǎng)二部合唱能力 要求：演唱時要注意音量均衡，音色協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 三、新授：繼續(xù)學(xué)唱歌曲 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 分聲部練習(xí)； 合在一起唱，加強(qiáng)鞏固。 2、找出力度記號。 3、講講這幾個記號的名稱，它們的意義及在音樂情緒變化中所起的作用。 4、完整地把歌譜唱一遍 5、學(xué)歌詞 （1）聽錄音機(jī)范唱 聽完了說說這首歌應(yīng)該用什么樣地力度和情緒去唱？（輕柔、優(yōu)美） （2）生跟琴唱：分聲部練習(xí) （3）再聽范唱 （4）合起來練習(xí) 注意合唱部分 6、與錄音機(jī)伴奏一起唱 四、小結(jié)： 五、下課

 

 

 

 

第三課時 一、組織教學(xué) 1、師生問好，檢查坐姿 二、基本練習(xí) （1）發(fā)聲練習(xí)

 

   1 3 | 5 3 | 1 ― ‖ u (要求唱的連貫，聲音往后走，嘴巴里好像含著蛋一樣。)   1=C---A     2/4    1  3 | 5 - | 54 32 | 1- ||    li  li   li     lu       li        （要求：li的口形豎一點，找頭腔共鳴，聲音不要太響。 三、鞏固《山谷靜悄悄》 1、復(fù)習(xí)歌曲 聽錄音范唱，想象美景。 2、唱歌曲，兩個聲部地地方加強(qiáng)練習(xí)。 四、欣賞《羊腸小道》 師：同學(xué)們，在大山谷中，我們經(jīng)常能看到幾條彎彎曲曲地小路，你們想不想知道小路上會有些什么樣地景色，又會有什么樣的人經(jīng)過呢？這節(jié)課老師就帶大家去羊腸小道走一走。 1、介紹作品的名稱及內(nèi)容，說明《羊腸小道》是《大峽谷組曲》中的一個樂章。 2、初聽：整體初步感受作品所描繪的內(nèi)容與意境。 3、復(fù)聽：進(jìn)一步了解作品內(nèi)容。 提問：你仿佛聽到什么，看到什么，你認(rèn)為樂曲可分為幾個部分，有相同的部分嗎，全曲的速度怎樣？ 分小組組織學(xué)生討論，每小組派一個代表闡述自己組的觀點，教師總結(jié)。 4、完整的聽一次

 

五、小結(jié)：