一、教學(xué)目標(biāo) （1）通過欣賞京劇，初步培養(yǎng)學(xué)生對京劇音樂的興趣，從而熱愛祖國的民族民間音樂。（接受） （2）學(xué)唱歌曲《迎紅軍》，指導(dǎo)學(xué)生用熱烈、歡快的情緒表達(dá)革命根據(jù)地人民的革命熱情。（學(xué)會、體驗） （3）學(xué)唱輪唱。（初步學(xué)會） （4）學(xué)習(xí)二拍子指揮圖式。（初步學(xué)會） 二、教學(xué)內(nèi)容 （1）欣賞《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》 （2）歌曲《迎紅軍》 三、教材分析 京劇  清代初年，湖北、安徽的皮簧腔、徽調(diào)戲曲演員匯集于北京，彼此影響交流，逐步融匯合一，并吸收昆腔和其他民間音樂形成京劇。因京劇產(chǎn)生與北京，故稱京劇，至今已有200年左右的歷史。它博采眾長，形成了唱、做、念、打有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)體系。唱腔有的悠揚(yáng)委婉，有的鏗鏘有力，念白也有音樂性。表演上富有鮮明的舞蹈性和強(qiáng)烈的節(jié)奏感。樂隊主奏樂器為京胡，其他還有京二胡、鼓等，是我國影響最大的一種戲曲。 《都有一顆紅亮的心》選自現(xiàn)代京劇《紅燈記》。這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期敵占區(qū)某地。中國共產(chǎn)黨員、鐵路扳道工李玉和，接受了向柏山游擊隊轉(zhuǎn)送密電碼的任務(wù)，由于叛徒出賣被捕。日軍憲兵隊長鳩山，軟硬兼施逼他交出密電碼。他大智大勇，堅貞不屈，最后敵人將他和李奶奶殺害。李鐵梅繼承先烈遺志，在群眾幫助下，把密電碼送上柏山?！抖加幸活w紅亮的心》是李鐵梅在第一場中的一段唱腔，用了[西皮流水]，曲調(diào)流暢，大量的后半拍起句、切分節(jié)奏和裝飾音，顯得天真活潑。 《京調(diào)》是以京劇音樂中的曲型音調(diào)，如[西皮流水]等為素材寫成的民族器樂曲。采用笛子主奏，配以輕快的節(jié)奏型，使樂曲充滿歡快、明朗的情趣，樂曲結(jié)構(gòu)為帶前奏和尾聲的三部曲式。 《迎紅軍》浙江民歌。表現(xiàn)了群眾歡迎打了勝仗回來的紅軍時的歡欣情緒。二部曲式，第二部分是第一部分的變化重復(fù)，每部分都是四個樂句的方整結(jié)構(gòu)。雖然第一與第二部分只有第一樂句不同，但由于把第一部分以下行為主的第一樂句改為以上行為主，并且把后三樂句改為輪唱，使第二部分的音樂更為歡快、熱烈、活躍。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 輪唱訓(xùn)練是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 五、教學(xué)安排：三課時

 

 

第一課時 一、組織教學(xué) 1、師生問好，檢查坐姿 二、基本練習(xí) （1）發(fā)聲練習(xí)

 

   1 3 | 5 3 | 1 ― ‖ u (要求唱的連貫，聲音往后走，嘴巴里好像含著蛋一樣。)   （2）聽辨和聲音程 目的：區(qū)別大、小三度、純四度和聲音程，提高學(xué)生對和聲音程的感受能力。 方法：先將前面的音在琴上彈奏一兩次，然后彈（）中的音程，讓學(xué)生分辨括號里的音程是否與前面的音程相同。四組依次進(jìn)行。 要求：注意力集中，教室保持安靜。 校對 三、新授：學(xué)唱歌曲〈迎紅軍〉 1、節(jié)奏練習(xí)： 生看黑板，把黑板上的節(jié)奏一起劃拍念一次。 劃拍念節(jié)奏，注意四分附點(diǎn)音符和八分附點(diǎn)音符的時值要念準(zhǔn)確。 找出念不好的地方，加強(qiáng)鞏固一下。 叫個別生念，不會的地方，大家一起來。 齊念。 2、唱旋律 學(xué)生聽旋律（師慢慢彈幾次） 學(xué)生邊唱邊劃拍 唱時注意附點(diǎn)音符要唱準(zhǔn)確。 3、學(xué)唱〈迎紅軍〉旋律 慢速的彈一次琴 生用x-節(jié)奏伴奏 輕聲跟琴唱旋律 講解難點(diǎn) 完整得齊唱 較熟練地用原速唱一次。 四、小結(jié)： 五、下課

 

 

 

第二課時 一、組織教學(xué) 1、師生問好，檢查坐姿 二、基本練習(xí) （1）發(fā)聲練習(xí)

 

   1 3 | 5 3 | 1 ― ‖ u (要求唱的連貫，聲音往后走，嘴巴里好像含著蛋一樣。)   三、新授《都有一顆紅亮的心》 1、故事引入 師：同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師要給大家講一個故事，叫《紅燈記》…… 2、初聽：讓學(xué)生初步感受樂曲的風(fēng)格。 3、師簡介京劇 4、復(fù)聽：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受樂曲的激昂的情緒，委婉悠揚(yáng)的唱腔，談?wù)劼牶蟮母惺堋?5、師讀歌詞，使學(xué)生了解內(nèi)容，并說明“表叔是誰”、“奧妙”指什么。 6、完整地欣賞一遍。 四、繼續(xù)學(xué)唱《迎紅軍》 師：欣賞了剛才地樂曲，我們知道，人民和軍隊為我們地革命事業(yè)做出了巨大地貢獻(xiàn)和犧牲，那大家想不想知道當(dāng)紅軍打勝仗回來和人民相聚時又是怎樣的一幅情景呢？我們現(xiàn)在就去看看！ 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 跟琴唱曲譜； 不跟琴，邊拍手邊唱 2、學(xué)唱《迎紅軍》歌詞 讀歌詞； 生想象這該是怎樣的一幅情景，人民和紅軍都在做些什么事情。 分小組討論，每個小組討論后派一名代表講小組討論的結(jié)果。 講講歌曲應(yīng)用什么樣的情緒、速度去唱（歡欣、稍快） 3、聽錄音機(jī)范唱 4、生跟琴唱 5、拍手“xx”聽一次琴 6、拍手唱一次 強(qiáng)調(diào)容易唱錯的地方，提出來鞏固 拍手唱 五、初步感受一下輪唱的形式并介紹一下什么是輪唱。 六、小結(jié)：

第三課時 一、組織教學(xué) 1、師生問好，檢查坐姿 二、基本練習(xí) （1）發(fā)聲練習(xí)

 

   1 3 | 5 3 | 1 ― ‖ u (要求唱的連貫，聲音往后走，嘴巴里好像含著蛋一樣。)   三、新授：欣賞《京調(diào)》完成聽聽想想 1、簡單介紹《京調(diào)》，使學(xué)生知道京調(diào)是以京劇音樂中的典型音調(diào)為素材寫成的民族器樂曲。 2、初聽，使學(xué)生感受樂曲的基本情緒及濃郁的民族風(fēng)格，完成課本上的聽聽想想第一題。 3、復(fù)聽：分段欣賞 感受不同段落的不同情緒，并完成課本上的情緒。 4、完整地欣賞一遍。 四、繼續(xù)學(xué)唱《迎紅軍》 師：上節(jié)課，我們已經(jīng)知道了什么是輪唱也初步感受了輪唱到底是怎么樣的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《迎紅軍》的輪唱部分。 （1）復(fù)習(xí)歌曲 （2）看課文，說說高音部和低聲部有什么區(qū)別？ （3）把低聲部用xx一起來拍手，休止符的地方，用拍兩下手來表示。 師示范后生唱。 （4）分聲部唱一次 師講解：突出字頭；輕聲，聲音不要過響；節(jié)奏穩(wěn)，不要越唱越快。 （5）根據(jù)以上幾點(diǎn)要求再唱一次 （6）哪里唱不好的再加強(qiáng)鞏固一下。 （7）完整的唱一次。 五、學(xué)習(xí)二拍子指揮圖式 1、請生講二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 2、讓學(xué)生感受向外還是向里甩有力？ 3、師示范：注意起拍要明顯。 4、師生一起打歌曲的前16小節(jié)。 5、生獨(dú)立打 6、師示范打完一整首歌曲。 7、個別生演示 六、小結(jié)：