《唱太陽》第一課時(shí)

執(zhí)教：湖北潛江市周磯逸夫小學(xué)   蔣娜

教材：湘版六年制小學(xué)音樂二年級下冊第八課
教學(xué)內(nèi)容：
    學(xué)唱〈〈我給太陽打電話〉〉
    歌曲欣賞〈〈種太陽〉〉
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會演唱歌曲〈〈我給太陽打電話〉〉,并展開想象。
2、在聽賞〈〈種太陽〉〉時(shí),能感受其歡快的情緒和意境,豐富自己的想象力.
教學(xué)重點(diǎn)：
    學(xué)會演唱歌曲〈〈我給太陽打電話〉〉。
教學(xué)難點(diǎn)：
    感受〈〈種太陽〉〉歡快的情緒和意境。
教學(xué)設(shè)想：
    謎語導(dǎo)入―欣賞太陽―說說太陽―聽歌曲―唱歌曲―創(chuàng)編歌曲―聽賞歌曲〈〈種太陽〉〉       ―太陽環(huán)保小知識―對太陽說的話。
課前準(zhǔn)備：
    了解南極，北冰洋的氣候、環(huán)境。
    太陽圖片，磁帶，課件等。
一、情境導(dǎo)入。
1、猜太陽
    師：請大家?guī)屠蠋煵轮i語吧！
        有個(gè)老公公，上班在天上，帶來光和熱，你說它是誰？
2、賞太陽
    師：出示太陽貼在黑板上，問學(xué)生你知道一年四季的太陽都是什么樣的嗎？
    師：請學(xué)生欣賞四季的太陽。問學(xué)生你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的太陽？
3、說說太陽
    師：你知道一年四季中，哪個(gè)季節(jié)的太陽的光和熱最強(qiáng)烈？哪個(gè)季節(jié)最溫和？
二、學(xué)唱歌曲
1、熟悉歌詞（聽歌詞）
 師：老師有話想對太陽公公說，你們說用什么方法對它說呢？“打個(gè)電話吧”
     師示范唱〈〈我給太陽打電話〉〉，學(xué)生邊看圖邊欣賞歌曲。
 師：你們聽出來了嗎？老師用什么給太陽公公打電話？打電話又說了些什么？ （出示歌單，讀歌詞）
2、學(xué)唱歌曲
 師：唱著歌打電話才有趣呢，我們來一起唱一唱。
        放音樂旋律，請學(xué)生跟著模唱兩遍。
 師：和老師一起來唱唱曲譜吧！師邊奏琴，邊教學(xué)生唱曲譜。
 師：你們能幫老師打電話了嗎？試試吧！奏琴，學(xué)生小聲跟唱歌詞。
 師：老師相信你們，再大點(diǎn)聲音唱吧！學(xué)生隨琴唱歌詞，老師予以糾正。
 師：誰愿意單獨(dú)來幫老師給太陽打電話。學(xué)生隨音樂唱歌詞。師生評價(jià)，予以鼓勵(lì)。    
 3、創(chuàng)編歌詞
    你有什么話對太陽公公說?把你的話也編進(jìn)歌里唱給太陽聽，好嗎？
三、聽賞〈〈種太陽〉〉
    有個(gè)小朋友，他想了一個(gè)辦法讓世界每一個(gè)角落都變得溫暖又明亮，你們猜，他想的是個(gè)什么辦法呢？
1、聽〈〈種太陽〉〉，感受歌曲，了解歌曲內(nèi)容。
 師：他想了一個(gè)什么辦法？這個(gè)辦法好不好？
 師：他想的這個(gè)辦法真好呀！他想象自己種了一個(gè)太陽，還把結(jié)出來的太陽送給了南極、北冰洋、晚上，世界就變得溫暖了，掛在晚上世界就變得明亮了。
2、復(fù)聽全曲，隨音樂哼唱
 師：這個(gè)小朋友種的高興嗎？你來猜一猜？（節(jié)奏歡快）
     你們也乘著想象的翅膀，隨著這歡快的音樂唱一唱吧！
3、畫一畫
 師：看到小朋友想得這么好，老師也想了一個(gè)辦法。你們看，老師畫了一個(gè)金
     黃的太陽送給秋天，這樣秋天豐收的果實(shí)就更多了。
 師：你們現(xiàn)在還想對太陽公公說什么呢？現(xiàn)在你們也來開動(dòng)小腦筋，畫一畫嗎？（放《種太陽》音樂）
 4、展開圖畫，說一說畫的圖。
四、總結(jié)
    同學(xué)們的愿望真好，老師真為你們感到自豪。老師相信不僅是太陽，世界在你們手里也將會變得更加精彩絢麗的。