《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》教案

走進(jìn)音樂(lè)世界小學(xué)三年級(jí) 上冊(cè)

第五課 動(dòng)物世界

教學(xué)內(nèi)容：唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；

2、通過(guò)音樂(lè)劇《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》表演，使學(xué)生自主參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力；

3、通過(guò)解決歌曲的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生感受切分節(jié)奏和符點(diǎn)節(jié)奏的音樂(lè)表現(xiàn)。

教學(xué)分析：

    《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是一首民族特色濃郁的臺(tái)灣敘事歌曲。歌曲旋律輕松活潑，歌詞生動(dòng)有趣，深受兒童的喜愛(ài)?？梢越柚适陆坛砸魳?lè)表演的方式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)的卡片、打擊樂(lè)器組、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、    播放《春天在哪里》帶學(xué)生走入教室。

二、    引入教學(xué)：

教師：“春天到來(lái)的時(shí)候植物們都開(kāi)始發(fā)芽了，這時(shí)候有一種小動(dòng)物也偷偷的探出了小腦袋。”（出示蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)圖片）

三、    學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

1、聽(tīng)音樂(lè)，講故事?！澳俏伵Ｅc黃鸝鳥(niǎo)之間發(fā)生了什么事情呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！?o:p>

2、學(xué)生講故事，做動(dòng)作。模仿蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)的語(yǔ)氣和動(dòng)作。

3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學(xué)帶讀，教師打節(jié)奏。

注：“葡萄成熟”和“等我爬上”的節(jié)奏。

4、聽(tīng)音樂(lè)，模仿動(dòng)作。

5、教師：“那你們想不想把故事唱出來(lái)呢？”學(xué)生跟琴演唱。

6、教師范唱。請(qǐng)學(xué)生分析演唱的不同點(diǎn)，處理歌曲。

7、分角色演唱，四人一小組討論自己擔(dān)任的角色：“講故事的人”、“蝸?！?、“黃鸝鳥(niǎo)”。注：“一步一步”的演唱處理。

四、音樂(lè)劇表演

小組討論表演形式。1、先隨音樂(lè)全班一起表演；2、請(qǐng)表演出色的學(xué)生來(lái)臺(tái)上表演。

五、拓展

1、討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥(niǎo)？為什么？

2、欣賞《蝸牛過(guò)橋》的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅(jiān)持不懈的精神。

六、小結(jié)與下課

說(shuō)一說(shuō)：將課堂上學(xué)到的東西回家講給父母聽(tīng)。