小青蛙找家 音樂教案

浙江省余杭區(qū)喬司鎮(zhèn)中心小學(xué)：桂平

【教材內(nèi)容】：選自義務(wù)教育課標(biāo)試驗教科書第一冊

【課 題】：《小青蛙找家》

【課 型】：學(xué)唱課 【教學(xué)目標(biāo)】： 1.通過學(xué)唱《小青蛙找家》，體會小青蛙著急、快樂的不同情緒。 2.學(xué)會保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物、做個環(huán)保的好少年。

【教學(xué)重、難點】： 1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動作來表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達(dá)歌曲意境。 2、能積極的與人配合，參與表演。

【教具準(zhǔn)備】：鋼琴、磁帶、背景圖、小青蛙頭飾、其它小動物圖片

【教學(xué)內(nèi)容】： 1.有節(jié)奏的學(xué)小動物的叫聲 2.欣賞有污染的池塘圖片，學(xué)會愛護(hù)環(huán)境 3.演唱、表演《小青蛙找家》

【教學(xué)過程】：

 一.組織教學(xué) 1.聽《小蜻蜓》律動進(jìn)教室 2.師生問好 3.復(fù)習(xí)《小蜻蜓》

 二.節(jié)奏訓(xùn)練

1.模仿小動物有節(jié)奏的叫聲（小貓、小狗、小鴨、小青蛙）

 2.按節(jié)奏 X X | XX X || 來念

 3.每組學(xué)一種小動物，并模仿小動物走路

三.導(dǎo)入新課

教師講故事：今天，在森林里舉辦了一場盛大的音樂會，小動物們都來參加了。它們玩的很高興，音樂會結(jié)束了，小動物們都高興的往家走，可是，在靜靜的夜里卻傳來了一陣陣哭聲，小動物都在找這聲音來自哪里？原來，是小青蛙在哭，它只對小動物們說“我回不去家了！”

 師問：小朋友們想想：小青蛙為什么回不去家了？

1.看圖片回答（小青蛙生活子阿水塘里，可是水塘里的水都被人們的臟水、廢物給侵占了，所以小青蛙回不去家了。）

 2.動手幫幫忙（讓小朋友們到前面來幫助治理水塘的臟物）

 3.漂亮的水塘掛圖（小朋友們打掃的又快又干凈，小青蛙很高興找回了家，大家學(xué)一學(xué)小青蛙愉快的叫聲）（呱） 四.學(xué)唱歌曲 1.游戲中互相配合：老師把它編做一首歌曲，但是需要小朋友們用青蛙的叫聲來配合老師 a.我用手一指你們，你們就說一聲“呱” b.我說幾個“跳”字，你們就叫幾聲“呱” 試一試：（師）跳――跳跳――跳跳跳 （生）呱――呱呱――呱呱呱

2.老師和學(xué)生互相配合完成歌曲

3.反過來聽老師唱青蛙的叫聲，學(xué)生唱主要

4.聽音樂，體會完整的《小青蛙找家》

5.跟琴唱

6.糾正

7.分兩組配合著唱

8.隨磁帶完整的唱

五.創(chuàng)編、表演

1.貼圖片（水塘又美麗了，小魚、小鴨、小蜻蜓、小蝌蚪又來聚會了，請小朋友上來把小動物貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。?

2.表演：戴上青蛙頭飾，表演小青蛙找回家高興的樣子

六.小節(jié)

師：我們以后怎樣做小動物們會更加高興呀？

生：保護(hù)環(huán)境 師：同學(xué)們要養(yǎng)成從小愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的好習(xí)慣，學(xué)會美化環(huán)境，你們聽，小青蛙在邀請我們一起到他家里做客呢。

（放音樂，做動作，走出教室）