小烏鴉愛媽媽

北京市密云縣溪翁莊中心校  張書學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1.懂得媽媽愛我，我愛她的道理。

2.用平穩(wěn)的速度，敘述略帶贊賞的情緒歌唱。

3.用律動歌表演等形式表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)重點:

有感情地歌唱。

教具

課件、電子琴。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：老師今天要帶大家一起去大自然里玩兒，在動聽的音樂聲中，我們出發(fā)吧。

1.課件出示開滿野菊花的山坡。

2.節(jié)奏聲勢**  **/* */*――/*――//

                 拍 拍 小 手跺腳  飛     飛

師：這個開滿野菊花的地方，有一個小烏鴉的動人故事，但要知道這個故事，就必須學(xué)會三種本領(lǐng)，并且能熟練運用，聽一聽，是那三種本領(lǐng)？

3.學(xué)生集體練習(xí)聲勢：

a.隨師模仿。

b.連續(xù)5次做。

c.師唱歌曲旋律，生做。

d.隨琴旋律做。

二、了解歌曲內(nèi)容（3分）

師：本領(lǐng)學(xué)會了，我們?nèi)W(xué)故事了，悠揚的音樂聲給我們講述一個小烏鴉愛媽媽的動人故事，一齊去看一看吧！

1.放課件。

2.小老師講故事（烏鴉反哺）。

3.情感深化

        師：其實天下的媽媽都一樣，想一想我們自己的媽媽，正是她們的愛，使我們健康、快樂的成長，我們要怎樣來回報媽媽的愛？

        生：自由發(fā)言。

        師：那小烏鴉又是怎樣來回報媽媽的愛呢？

小朋友又是怎樣來贊揚小烏鴉的行為呢？一齊來聽一聽，用歌聲講述的小烏鴉愛媽媽的故事。

三、學(xué)唱歌曲

1.聽范唱，了解歌詞內(nèi)容（放課件）。

2.用律動記憶歌詞：

a.隨師模仿記憶第一段詞。

師：小烏鴉急急忙忙趕回家是為什么呢？一齊來記第二段歌詞。請大家輕聲讀一讀（出示歌片）。

師：誰知道小烏鴉為什么急急忙忙趕回家？

生：自由回答。

師：小烏鴉這么做值不值得稱贊，歌中又是怎樣稱贊它的？一齊讀第三段詞。

生：自由回答。

b.生分成3組用動作記憶歌詞。

       c.分組展示記憶歌詞動作。

4.師范唱，生用記憶歌詞動作伴舞（耳朵仔細聽）。

  5.生唱歌曲

a.隨琴輕聲唱（把故事講給自己聽）。

        b.請大家把這個故事講給同學(xué)聽。

        c.請大家把這個故事講給老師聽。

        d.請大家把這個故事講給所有老師聽。

        e.繪聲繪色地講給大家聽。

四、表現(xiàn)歌曲（5分）

1.戴好頭飾去參加音樂會（邊唱歌邊律動）。

2.唱起《小烏鴉愛媽媽》（把故事講給天下人聽）。

3.記住媽媽的愛把《世上只有媽媽好》唱給我們的媽媽。