教學內(nèi)容

歌曲《春天到了》

課時

1課時

教

學

目

標

指導學生用自然、柔和的聲音演唱歌曲《春天到了》

培養(yǎng)學生自編動作表現(xiàn)歌曲的能力及節(jié)奏感。

向學生滲透積極樂觀的生活態(tài)度。

重 點

難 點

學習、感受、表現(xiàn)歌曲。

自編動作表現(xiàn)歌曲。

教 學

準 備

琴、錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器。

實踐活動

聆聽、演唱、律動、伴奏、表演。

板

書

設

計

  2/4  x  x   x  x    x  x  x   x  x  x  x   x  x

      汪 汪  汪 汪   汪 汪 呱  汪 汪 汪 汪  呱 呱

x    x      x  x   x    x  x   x     x    x

呱   呱    汪 汪  呱   汪 汪   呱    呱   呱

課 后

小 結

教

學

過

程

設

計

含

時

間

分

配

教師活動時間約 12 分鐘

學生活動時間約 28 分鐘

一、激趣導入節(jié)奏練習：10′

師：在上一次課，我們認識了布谷鳥，今天，老師又帶來了幾位可愛的小動物你們看！

1.師出示“小狗”圖片，讓生辨認是什么動物。

2.生模仿小狗的叫聲“汪汪汪汪……”

3.師出示節(jié)奏：  x  x   x  x

汪 汪   汪 汪

4.生手拍節(jié)拍讀節(jié)奏。

5.師出示“青蛙”圖片，生辨認是什么動物

6.生模仿青蛙的叫聲“呱呱……”

7.師出示節(jié)奏：   x   x

              呱   呱

8.生邊擊拍邊讀節(jié)奏。

9.師出示節(jié)奏：

2/4  x  x   x  x  |  x  x  x  | x  x  x  x |  x   x

    汪 汪  汪 汪    汪 汪 呱  汪 汪 汪 汪 呱  呱

10.生邊擊拍邊讀節(jié)奏。

二、復習歌曲《布谷》 ：5′

（一）跟琴演唱歌詞：

1、師提要求：演唱時用三拍子伴奏方法。

2、師用琴伴奏，生邊擊拍邊演唱歌詞。

（二）用打擊樂器伴奏：

    1、生練習用打擊樂器伴奏。

2、生一組用打擊樂伴奏，一組演唱歌詞。

注重能力的培養(yǎng)，并激發(fā)學生的學習興趣。

使學生在實踐中感受歌曲。

三、學習歌曲：14′

1.導入歌曲：

師：同學們演唱得很好，通過學習歌曲《布谷》使我們知道了春天就要到了，春天到底什么樣呢？有一首歌曲把答案告訴了我

教

學

過

程

設

計

含

時

間

分

配

教師活動時間約    分鐘

學生活動時間約    分鐘

們，那就是《春天到了》，請你們聽一聽歌曲里是怎樣唱的？

2.感受歌曲：

⑴初聽歌曲，生聽歌曲內(nèi)容。

⑵生把聽到的內(nèi)容復述下來。

⑶復聽歌曲，感受歌曲情緒。

⑷生表達自己的感受：歡快地、活潑地、快樂地……

⑸再次聽歌曲，生進一步感受歌曲的情緒。

3.學習歌曲：

⑴熟悉歌詞：師按節(jié)奏領讀歌詞。

⑵學唱歌詞：采用聽唱法學習歌詞：

①指導“睡醒了”和“隨風飄”的音準。

②“小鳥”兩個字相對應的八分休止符怎樣演唱要進行指導。

⑶齊唱歌曲：

⑷聲音、速度的處理：

師：我們演唱的是一首歡快、活潑的歌曲，那么在聲音、速度方面應該怎樣處理呢？

⑸師生共同討論用什么樣的聲音、速度演唱。

以提問的方式引起學生的注意力。

加強對歌曲的感受、體驗，體現(xiàn)了以音樂審美為核心。

四、表現(xiàn)歌曲：10′

（一）用打擊樂器為歌曲伴奏：

1、生選擇樂器：雙響桶、碰鐘、手鈴。

2、生選擇節(jié)奏型：（1）x  x       （2）x  x  x

3、生練習敲擊，并組合練習。

4、一組生用打擊樂器伴奏，另一組生演唱歌曲。

（二）編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲：

面向全體學生，以學生為主體。

提高學生表現(xiàn)力。

五、課堂小結：1′

同學們表演得很好，大家通過表演再次感受了春天到了的喜悅心情，老師希望你們經(jīng)常到大自然中去領略自然的美，生活的美。

唱著歌曲律動走出教室。