歌曲《牧童》音樂教案-小學音樂教案
歌曲《牧童》音樂教案
北京市二十一世紀實驗教材
北京市密云縣密云鎮(zhèn)中心小學 曹亞芹
音樂 學科教案 時間:
教學內容 | 歌曲《牧童》 | 課時 | 1課時 | |
教學目標 |
1. 啟發(fā)學生帶者愉悅的的心情演唱優(yōu)美抒情的歌曲《牧童》。
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2. 通過樂器伴奏、演唱、舞蹈等形式表達對大自然的熱愛之情。
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3. 認識三角鐵,學會其敲擊方法。 | ||||
重點難點 |
目的1
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后十六節(jié)奏:xxx
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教具準備 |
手風琴、錄音機、磁帶、圖片
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實踐活動動 |
聆聽、演唱、律動、表演
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板書設計 | 《牧童》
x xx x - | x xx x -| xx xxx x - | xx xx x -|
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課后小結 |
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教 學 過 程 設 計
含 時 間 分 配
| 教師活動時間約 10 分鐘 | 學生活動時間約 30 分鐘 | ||
★一、激情引趣:(15’) 游戲:一天,熊爺爺、熊爸爸、小熊要去散步,聽聽是誰先出來的? 教師彈琴: 1. xx xx| xx xx |
2. x x| x x |
3. x - | x - |
生:聽琴回答
師:老師交換順序彈,聽聽是誰先走出來的? 4/4 x xx x - | x xx x -| xx xxx x - | xx xx x -| 生:聽琴回答(兩次是熊爸爸先出來,兩次是小熊先出來,每次都是熊爺爺走在后面。 1.請學生為小熊、熊爸爸、熊爺爺編動做。 學生匯報: 小熊拍手、熊爸爸跺腳、熊爺爺晃身。 2.學生用自編的動作讀節(jié)奏。 3.學生隨歌曲《牧童》做自編的動作。 4.教師范唱歌曲,學生用自編的動作伴奏。 |
通過游戲激發(fā)學生學習興趣。 發(fā)揮學生的主體作用,為學生提供創(chuàng)作的平臺,鼓勵學生大膽的創(chuàng)作。 | |||
教 學 過 程 設 計
含 時 間 分 配
| 教師活動時間約 10 分鐘 | 學生活動時間約 30 分鐘 | ||
二、熟悉歌詞:5’ 2.學生按節(jié)奏讀歌詞。(xx xxx x -) 3.學生隨音樂做著動作讀歌詞。
| 面向全體學生, 重視音樂實踐活動,在活動中鞏固學過的節(jié)奏。 | |||
三、學唱歌曲。(10’) 1. 教師有感情的演唱歌曲《牧童》。 2. 學生隨音樂學唱歌曲。 3. 學生隨琴唱歌曲。 4. 學生有感情的演唱歌曲。 | 以學生的興趣愛好為動力,激發(fā)學生的學習欲望。 | |||
★四、表現(xiàn)音樂。(9’) 教師出示打擊樂器:碰鐘、木魚、響板 2. 學生設計伴奏型。 如:4/4 o xx o xx|| 4/4 x o x o || …… |
鼓勵學生的音樂創(chuàng)作,為學生創(chuàng)作提供寬松的時機。 | |||
五、課堂小結。(1’) |
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