教學(xué)內(nèi)容

下雨了

課時(shí)

1課時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雙響筒，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用打擊樂器的能力及表現(xiàn)歌曲的能力。

3、向?qū)W生滲透善于觀察事物的教育。

重 點(diǎn)

難 點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)雙響筒并做到會(huì)運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)歌曲。

準(zhǔn)確運(yùn)用雙響筒。

教 學(xué)

準(zhǔn) 備

琴、錄音機(jī)、磁帶、雙響筒。

實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)習(xí)伴奏、聆聽、演唱、表現(xiàn)。

板

書

設(shè)

計(jì)

左右各一下，

左兩下，右兩下，

左一下，右兩下，

左兩下，右一下。

課 后

小 結(jié)

教

學(xué)

過

程

設(shè)

計(jì)

含

時(shí)

間

分

配

教師活動(dòng)時(shí)間約 11 分鐘

學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約 29 分鐘

一、激情引趣：（10分）

1、認(rèn)識(shí)雙響筒：

（1）出示雙響筒：

  師：你見過這種樂器嗎？知道叫什么名字嗎？

  生：見過，像竹筒……

  師：老師告訴你，它叫雙響筒。

（2）分組試著敲：

（3）討論：

  師：雙響筒兩側(cè)的聲音有什么不同？能敲出什么樣的聲音？

  生：a 兩側(cè)聲音有高有低；

      b 能敲出高低不同的聲音。

2、練習(xí)雙響筒的伴奏方法：

   展示：

       左右各一下，

       左兩下，右兩下，

       左一下，右兩下，

       左兩下，右一下。

二、熟悉《下雨了》的旋律和節(jié)奏：（8分）

1、師放歌曲范唱錄音，學(xué)生用雙響筒伴奏。

2、教師唱歌曲，學(xué)生用雙響筒伴奏。

3、學(xué)生自配伴奏比賽。

三、引入歌曲：（1分）

學(xué)生對(duì)沒接觸的樂器非常感興趣，如果讓學(xué)生人人都有樂器，親身體驗(yàn)就更好了。

通過用雙響筒伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

教

學(xué)

過

程

設(shè)

計(jì)

含

時(shí)

間

分

配

教師活動(dòng)時(shí)間約    分鐘

學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約    分鐘

師：剛才我們聽過的這首歌曲你喜歡嗎？（生回答：喜歡）它的名字叫《下雨了》，想學(xué)學(xué)嗎？生答。

四、學(xué)習(xí)歌詞：（5分）

1、教師范讀歌詞。

2、學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。

3、學(xué)生隨音樂讀詞。

五、學(xué)唱歌曲：（5分）

1、教師邊律動(dòng)邊范唱歌曲。

2、學(xué)生隨琴唱歌曲。

3、學(xué)生有表情地演唱歌曲。

六、表現(xiàn)歌曲：（10分）

1、學(xué)生自編音樂劇《下雨了》

2、展示創(chuàng)編結(jié)果。

七、課堂小結(jié)：（1分）

師：同學(xué)們課下試試，雙響筒還能怎樣為歌曲伴奏？下課。