教學內(nèi)容

歌曲《小麻雀》

課時

1課時

教

學

目

標

1、指導學生感受三拍子歌曲的特點。

2、培養(yǎng)學生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識。

3、繼續(xù)向?qū)W生滲透熱愛小動物的教育。

重 點

難 點

1、學習、表現(xiàn)歌曲。2、編創(chuàng)新歌詞。

準確掌握歌曲的節(jié)拍。

教 學

準 備

琴、錄音機、磁帶（自錄范唱、 伴奏）、圖片。

實踐活動

聆聽、演唱、律動、編創(chuàng)新詞。

板

書

設

計

 Xx      x      x ―        x  x  x  x

快 快 快 快

          xx xx   xxxx xx   xx xx   x ―

課 后

小 結(jié)

教

學

過

程

設

計

含

時

間

分

配

教師活動時間約 10 分鐘

學生活動時間約 30 分鐘

一、組織教學：7′

（一）師生演唱問好：

（二）節(jié)奏練習：

   1、讀、拍基本節(jié)奏型：   Xx      x      x ―

練習方法：（1）生集體手拍節(jié)拍，口讀節(jié)奏；（2）生分組讀節(jié)奏；（3）師指名讀節(jié)奏。

2、練習讀    x  x  x  x

快 快 快 快

練習方法：（1）師講解此節(jié)奏的拍手方法；（2）生練習示范；（3）集體讀節(jié)奏手擊拍。

   3、師出示節(jié)奏：

       xx xx   xxxx xx   xx xx   x ―

練習方法：（1）生練習讀節(jié)奏；（2）師指名示范，并指出不足；（3）集體讀節(jié)奏手擊拍。

二、復習歌曲《小燕子》：5′

（一）跟琴演唱歌詞：

   1、師彈奏旋律，生齊唱歌詞。

   2、師指出不足并范唱，生模唱鞏固。

（二）跟錄音加表演：

   1、復習小燕子飛舞的動作。

   2、師放錄音，生邊唱邊表演。

三、學習歌曲《小麻雀》：15′

（一）感受歌曲：

   師：下面老師示范一種伴奏方法，請你們認真看老師是怎樣

注重能力培養(yǎng)及音樂實踐。

鼓勵音樂實踐。

教

學

過

程

設

計

含

時

間

分

配

教師活動時間約    分鐘

學生活動時間約    分鐘

做的，一會兒模仿下來。

   1、師示范三拍子伴奏方法：一拍拍手，二、三拍拍肩。

   2、生模仿練習。

   3、生伴奏，師彈奏《小麻雀》的旋律。

   4、生繼續(xù)伴奏，師放歌曲錄音，使學生熟悉歌曲。

   師：下面我們認真聽一聽歌曲，感受一下它是什么情緒的？

   5、生感受歌曲情緒。

   6、生表達自己的感受：活潑地、快樂地……

   師：接下來老師把歌曲演唱一遍，請你們聽聽歌曲都唱了什么內(nèi)容？

   7、師范唱歌曲，生聽歌曲內(nèi)容。

   8、生復述歌曲內(nèi)容：小麻雀，叫喳喳，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽問聲好呀，見了小朋友問聲好。

   師：小麻雀即可愛又懂事，我們應該向它學習，并應在實際生活中保護小麻雀，因為小麻雀能為莊稼除害蟲，為人類做貢獻。下面我們就來用歌聲贊美小麻雀。

（二）學唱歌曲：

   1、熟悉歌詞：師擊拍按節(jié)奏領讀歌詞。

   2、生按節(jié)奏讀詞，師加歌曲旋律。

   3、生輕聲演唱歌詞。

   4、師范唱歌曲，生默唱。

   5、生小聲齊唱歌詞。

   師：小麻雀在喳喳地叫，走路在蹦蹦跳，顯得那樣地活潑可愛，我們應該怎樣演唱才能表現(xiàn)出來呢？

   6、生討論回答：聲音要活潑一些，“叫”和“跳”不要拉長

注重對音樂的體驗、感受，使學生在實踐中感受三拍子歌曲的特點。

加強德育滲透。

在感受、體驗中學會歌曲。

教

學

過

程

設

計

含

時

間

分

配

教師活動時間約    分鐘

學生活動時間約    分鐘

音。按分析的結(jié)果演唱一遍。

   師：小麻雀見到媽媽非常懂事，為媽媽唱歌，見到小朋友又非常友好，演唱時應怎樣表現(xiàn)呢？

   7、生討論，并進行演唱。

   8、生有感情地演唱整首歌曲。

四、表現(xiàn)歌曲：12′

（一）采用聲勢伴奏：師彈奏旋律，生邊演唱歌曲邊做三拍子伴奏。

（二）用動作表現(xiàn)歌曲：

   1、生根據(jù)歌詞編創(chuàng)動作。

   2、生展示編創(chuàng)結(jié)果并選擇好的集體練習。

   3、生跟錄音邊演唱邊表演。

（三）根據(jù)原旋律編創(chuàng)新歌詞：

   1、按書上給的內(nèi)容編創(chuàng)新詞。

   2、生把新編的詞演唱一遍。

   3、生用生活中熟悉的小動物編創(chuàng)新詞并演唱。

五、課堂小結(jié)：1′同學們編的歌詞非常好，課后請同學們繼續(xù)編歌詞唱給我們的爸爸、媽媽，向小麻雀一樣做一個懂事的孩子，同時老師也希望大家都來保護小麻雀，保護小動物。下課。

鼓勵音樂實踐與創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

加強課堂延伸與德育滲透。