豐富多彩的動畫人物

山東省淄博市張店科苑小學(xué)   顧蕾

教材分析

1、《豐富多彩的動畫人物》是“動畫城”整個單元的開篇，材料中列舉了五部動畫片的歌曲

，既不是教學(xué)內(nèi)容，也不要求學(xué)生掌握，而是借助動畫片的生動畫面，激發(fā)小學(xué)生的興趣，把

學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。

    下面每個教學(xué)階段，都可以穿插動畫內(nèi)容，如說片名，講故事，唱歌，畫動畫人物，涂

色等，注意動畫內(nèi)容只是吸引學(xué)生關(guān)注音樂的手段，不可占用課堂時間過長，有些活動可以讓

學(xué)生在課外完成。

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞動畫片〈〈米老鼠和唐老鴨〉〉、〈〈黑貓警長〉〉、〈〈葫    

      蘆兄弟〉〉、〈〈寶蓮燈〉〉中的音樂。

2、動畫人物聯(lián)歡會

學(xué)習目標：

通過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。

教學(xué)重點：

培養(yǎng)學(xué)生集中注意力聽音樂的好習慣。

教學(xué)難點：

借助動畫片的畫面與情節(jié)激發(fā)學(xué)生喜愛音樂的興趣。

 教學(xué)準備：

1、有關(guān)動畫人物的頭飾：米老鼠 、唐老鴨、黑貓警長，葫蘆兄弟，寶蓮燈，沉香，白雪公

主，大頭兒子，藍貓等。

2、課件或動畫片段、錄放設(shè)備

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

  播放音樂《大風車》，請學(xué)生們拍手做律動。

  導(dǎo)語：同學(xué)們知道老師剛才播放的師什么樂曲嗎？（生：《大風車》）對，是中央電視臺

“大風車節(jié)目”的主題曲，那么在這個節(jié)目里大家最喜歡哪個欄目？（生：動畫城）原來同學(xué)

們和老師的愛好一樣呀！那么，我現(xiàn)在要播放一組音樂考考大家，請同學(xué)們分辨出是哪部動畫

片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？

二、欣賞

教師活動：

分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》

學(xué)生活動：

爭先恐后地回答，猜對的同學(xué)獎勵小紅花

過渡語：剛才同學(xué)們回答的很正確，米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動畫人物，

現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動畫，進一步激發(fā)學(xué)生興趣）

教師活動：

過渡語：我就不信難不倒同學(xué)們，我還要播放幾首動畫片的音樂，看看大家還能不能猜的出

來。

教師操作：播放《啊哈！黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》

學(xué)生活動：

聽音樂拍手做動作，并回答

三、創(chuàng)作表演

過渡語：同學(xué)們知道的可真的多呀！誰還知道其它動畫片的名字和其中的人物呀?（學(xué)生踴躍

回答）這些動畫片里的人物知道大家都那么喜歡他們，今天要來這里和同學(xué)們一起聯(lián)歡，咱們

先得準備一下，同學(xué)們可以準備一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動畫

人物裝飾我們的聯(lián)歡會，大家可以單獨表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動吧！

學(xué)生活動：

積極準備，討論

教師活動：

1、找出一位學(xué)生作主持人，佩帶白雪公主面具

2、將準備的面具發(fā)放到學(xué)生中去

3、用學(xué)生的美術(shù)作品裝飾教室

過渡語：

聯(lián)歡會馬上就要開始了，咱們請來了美麗的白雪公主作我們的主持人

小主持：聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！

學(xué)生活動：

踴躍表演自己準備的節(jié)目。

教師活動：

1、調(diào)動其它的學(xué)生參與到表演中去，充分調(diào)動每一個學(xué)生。

2、對每一個節(jié)目作鼓勵性評價。

過渡語：

今天的聯(lián)歡會開的可真熱鬧，我們的客人們都不愿意回家了，讓我們隨著動聽的音樂跳起來

，唱起來，歡迎他們下次再來做客！

教師活動：

播放《藍貓三千問》主題曲《天有多高》。

學(xué)生活動：

隨音樂演唱并做表演。

結(jié)束語

演出到此結(jié)束，讓我們和小客人再見吧！