心 中 的 櫻 花

成都市泡桐樹小學(xué) 馮璽                

一、課題:心中的櫻花（音樂三年級(jí)）

二、課型：綜合欣賞課

三．教學(xué)內(nèi)容：  

1．聽賞樂曲《櫻花》（長(zhǎng)笛與樂隊(duì)演奏）；

2．演唱歌曲《櫻花》

3．觀看電影片段《浪漫櫻花》，鑒賞櫻花圖片；讓孩子們用各種藝術(shù)表現(xiàn)手段展現(xiàn)心中的櫻花.

四、教學(xué)目標(biāo).要求：

通過對(duì)音樂作品《櫻花》的感知與體驗(yàn)達(dá)到提高學(xué)生審美能力的培養(yǎng)；用parapara舞，配樂詩朗誦，現(xiàn)場(chǎng)作畫等藝術(shù)表現(xiàn)手段展現(xiàn)心中的櫻花，讓他們親身參與音樂活動(dòng)中，從而豐富他們的情感體驗(yàn)。

五、教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：

   通過欣賞樂曲《櫻花》和演唱歌曲《櫻花》以及觀看關(guān)于影視，圖片資料，讓學(xué)生能體驗(yàn)出自己心中的櫻花。

六、教學(xué)前期準(zhǔn)備：

1.    幻燈片,共三張; ①封面

②櫻花的圖片資料

③歌曲《櫻花》的歌詞

2．電影<<浪漫櫻花>>（片段）

3．了解日本的人文與風(fēng)俗以及parapara舞的由來。

七、教學(xué)過程：

1．師生同跳parapara舞.（音樂選用輕松活潑的校園歌曲）

師問:同學(xué)們是否知道parappara舞的動(dòng)作是模仿的一些什么姿態(tài)?它最早起源于哪個(gè)國家?

2．教師解釋parapara舞的來源；師：既然孩子們已經(jīng)了解parapara舞的由來,讓我們欣賞電影《浪漫櫻花》（片段包括櫻花飄落和parapara舞的情景）,看看櫻花飄落下來的美景

3．播放電影《浪漫櫻花》后，出示幻燈片第二張。

師問：請(qǐng)孩子描繪櫻花飄落下來情景？指出你最喜歡的一幅圖片，介紹你心中的櫻花。。。

教師小結(jié)：三月正是日本國花―櫻花盛開的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候的櫻花幾十朵簇成一團(tuán)；有粉紅色的，大紅色的，白色的，還有綠色的，姹紫嫣紅！當(dāng)風(fēng)一吹過，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，像下大雪一樣壯觀！

4.  ①師：請(qǐng)孩子們帶著心中櫻花的形象來聽賞日本樂曲《櫻花》（長(zhǎng)笛與樂隊(duì)演奏）。

②聽賞完后，師問:樂曲的情緒怎樣?你能體會(huì)出樂曲表現(xiàn)的情景嗎？

學(xué)生自由發(fā)言后，教師引出學(xué)生熟悉的日本民歌《櫻花》（要求學(xué)生用給媽媽說悄悄話的感覺演唱），同時(shí)出示幻燈片第三張。

讓學(xué)生描述自己所了解的日本人文風(fēng)俗。

③簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)孩子們的演唱，師問：《櫻花》是日本流傳很廣的名歌，那么請(qǐng)你們介紹一下你所知道的日本，特別是與櫻花有關(guān)的。。。

教師小結(jié)：日本位于亞洲東部的太平洋上，由眾多的島嶼組成。為世界人口密度最大的國家之一，出名的有美麗的富士山，可口的生魚片，講究的禮儀。。。當(dāng)然最有特色的是在日本郊外，幾乎家家戶戶都種櫻花，而且各地都有自己的“櫻花節(jié)”；每當(dāng)櫻花盛開的季節(jié)，人們都會(huì)穿著隆重的服裝（女士們穿著和服），來到櫻花樹下，一邊品嘗美味佳肴；一邊賞花。

5．師：現(xiàn)在讓我們帶著賞花的心情再次聽賞樂曲《櫻花》，思考用什么方式展示心中的櫻花？

6．小組合作：學(xué)生用自己的表現(xiàn)方式去展現(xiàn)心中的櫻花；創(chuàng)作表演.（提供各種藝術(shù)表現(xiàn)手段供學(xué)生參考）

a)        為歌曲《櫻花》編排parapara舞或其他舞蹈的動(dòng)作；

b)      配樂朗誦歌詞

c)      表演日本兒童生活片段(如:到公園觀賞櫻花等)。

d)      用手中的畫筆描繪心中的櫻花等各種表現(xiàn)方式。

小組合作時(shí)，大屏幕給出幻燈片第二張；背景音樂播放歌曲《櫻花》。教師具體指導(dǎo)。

7．小組展示創(chuàng)作成果,師生評(píng)價(jià).      

8．師：孩子們的表演很精彩！最后讓我們?cè)儆酶杪暼ンw會(huì)心中的櫻花。

有感情的演唱歌曲<<櫻花>>.

小結(jié)：學(xué)生通過自己的方式去體會(huì)自己心中的櫻花的,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力，展示學(xué)生創(chuàng)作作品，師生互動(dòng)，教師給出積極評(píng)價(jià)，。

八、后記：