三年級第七課（3教時）欣賞管弦樂曲《晚會》、學(xué)唱《牧羊女》
三年級 第七課
上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué) 蔣毛毛
[教學(xué)目標(biāo)]
一、操作
1．掌握f、mf、mp、P等幾種力度記號的相對力度變化，通過拍擊、發(fā)聲練習(xí)進(jìn)行力度技
能訓(xùn)練，提高學(xué)生表現(xiàn)力度的能力。
2．唱準(zhǔn)si的音高，復(fù)習(xí)do―d?！鞒囊舾撸^續(xù)進(jìn)行視唱與聽音練耳訓(xùn)練，進(jìn)一步
培養(yǎng)聽辨旋律音程的能力。
3．正確運用力度記號，按三拍子強弱規(guī)律演唱歌曲《牧羊女》，并用樂器吹奏。
二、認(rèn)知
1．認(rèn)識f、mf、mp、p等力度記號，并在節(jié)奏練習(xí)、迎唱曲、歌曲中加以運用。
2．認(rèn)識si的音位。
3．了解力度記號在塑造音樂形象中的作用。
三、情意
1．通過欣賞使學(xué)生感受管弦樂曲《晚會》所表達(dá)的熱烈歡快的氣氛，想象出教師所提示
的各樂段的表現(xiàn)內(nèi)容，并用動作或色彩來表達(dá)自己的心情。
2．用柔美連貫的聲音表現(xiàn)歌曲《牧羊女》中的抒情、柔美的意境，體會歌曲表達(dá)的牧羊
女對美好生活的熱愛之情。
[課時安排]
本課用3教時完成。
第一教時：欣賞管弦樂曲《晚會》；認(rèn)識力度記號；練習(xí)二。
第二教時：認(rèn)識si；識譜視唱；學(xué)唱歌曲《牧羊女》歌譜。
第三教時：復(fù)習(xí)力度記號；學(xué)唱歌曲《牧羊女》的歌詞并作處理；聽辨旋律音程。
[教學(xué)設(shè)計] ’
一、教學(xué)重點難點
認(rèn)識力度記號，聽辨樂曲中的力度變化。在節(jié)奏練習(xí)、歌曲、視唱曲中加以應(yīng)用。
二、突破口
通過欣賞與拍擊節(jié)奏、歌曲中的輕響對比，認(rèn)識和聽辨力度記號，感受力度在塑造音樂
形象中的作用。
三、教學(xué)過程
(一)欣賞樂曲《晚會》和新授力度記號。
1．聽第一遍，感受樂曲所表達(dá)的熱烈歡快的情緒，教師介紹作者和樂曲的創(chuàng)作背景。
2。分一、二、三段欣賞樂曲，感受各段之間在力度上的不同表現(xiàn)手法。
3。聽第三遍，整體感受樂曲所表達(dá)的情緒，發(fā)揮想象，用動作或色塊表達(dá)自己的感受。
(二)認(rèn)識si。
1．復(fù)習(xí)do、re、mi、fa、sol、1a、do’的音高音位，同學(xué)們自己能發(fā)現(xiàn)當(dāng)中缺了一個音。
2．跟琴邊玩“手譜”邊唱音階，讓學(xué)生自學(xué)si的音高音位。
3．練練一，看譜視唱，復(fù)習(xí)三拍子指揮圖式，可加詞配劃船動作，也可用樂器吹奏或加
上字母當(dāng)練聲曲使用。
(三)學(xué)唱歌曲《牧羊女》。
1．聽教師范唱，感受旋律舒展、流暢的特點和歌曲熱情美好的意境。
2．聽教師鋼琴伴奏，拍歌曲節(jié)奏，聽辨歌曲中相同的樂句并練習(xí)樂句的劃分。
4．根據(jù)歌譜的節(jié)奏念歌詞，同時注意力度對比，講出“f與“p”在歌曲中的作用。
。5．用連貫而優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
教學(xué)隨筆： 指導(dǎo)學(xué)生在聽范唱和鋼翠演奏的過程中，找出歌譜中相同的樂句并培養(yǎng)樂句劃分的能力。歌曲節(jié)奏感強、旋律舒展，所以學(xué)生視唱起來不會困難，需要注意的是第三樂句的力度對比，無論在朗讀時還是演唱時都要把f--牧羊女的快樂自豪和p--小羊的柔順寧靜表現(xiàn)出來。最后讓學(xué)生自．己設(shè)計表演動作、設(shè)計節(jié)奏譜并用打擊樂器為歌曲伴奏，用口琴或豎笛吹一吹。如學(xué)生有器樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，則可借助樂器來學(xué)會歌譜，但第三行要重點練習(xí)。 |
(四)聽辨拍擊，加力度記號。
1．出示第一段節(jié)奏譜，讓學(xué)生進(jìn)行拍擊練習(xí)。
2．教師為此練習(xí)加上力度變化后再進(jìn)行拍擊，讓學(xué)生聽辨出來，并將相應(yīng)的力度記號
填在括號內(nèi)，再模仿拍擊。
3．學(xué)生自己選擇力度記號，填填拍拍。
4．看第二、第三段譜(即回、回)，自學(xué)手與腳配合的拍擊方法。
5．用回旋曲的形式拍擊3段節(jié)奏。
(五)聽辨旋律音程《游樂場上》。
（六）課堂小結(jié)
（七）師生告別，下課
