樂(lè)隊(duì)的類型、規(guī)模應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行組織。如：民族管弦樂(lè)隊(duì)、絲竹樂(lè)隊(duì)、吹打樂(lè)隊(duì)、西洋管弦樂(lè)隊(duì)、西洋管樂(lè)隊(duì)、電聲樂(lè)隊(duì)、混合樂(lè)隊(duì)、重奏小組等。獨(dú)奏樂(lè)器的選擇，各地、各校要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
在民間音樂(lè)豐富的地區(qū)，可安排較多的學(xué)時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行采風(fēng)和學(xué)習(xí)演奏民間樂(lè)曲。
四、創(chuàng) 作
高中學(xué)生嘗試音樂(lè)創(chuàng)作是激發(fā)想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑，是發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的過(guò)程和手段。這種學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有重要意義。
在教學(xué)中，應(yīng)以歌曲創(chuàng)作為重點(diǎn)。條件比較好的學(xué)校或有興趣的學(xué)生，可根據(jù)實(shí)際情況，適量增加音樂(lè)創(chuàng)作的專業(yè)知識(shí)及其他形式的創(chuàng)作實(shí)踐。
[內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)]
學(xué)習(xí)音樂(lè)材料組織與發(fā)展的基本形式及聲樂(lè)作品中的詞曲結(jié)合關(guān)系，初步掌握音樂(lè)作品結(jié)構(gòu)的一般常識(shí)及基本的作曲手法，參與以歌曲創(chuàng)作為主的創(chuàng)作實(shí)踐。
學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)，遵循音樂(lè)創(chuàng)作的一般規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)習(xí)，并能用簡(jiǎn)譜或五線譜較準(zhǔn)確地記錄作品。
嘗試為歌詞譜曲、為旋律配置簡(jiǎn)易伴奏，或利用各種不同的音源材料，進(jìn)行某一主題的命題創(chuàng)作。
在電腦上嘗試運(yùn)用數(shù)字音序和數(shù)字音頻軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)編輯和創(chuàng)作。
鼓勵(lì)學(xué)生在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行采風(fēng)活動(dòng)，采集優(yōu)秀的民間音樂(lè)，作為創(chuàng)作和改編的素材。
[活動(dòng)建議]
通過(guò)分析典范音樂(lè)作品，逐步地滲透創(chuàng)作音樂(lè)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)抒發(fā)和表達(dá)自己情感和意念的興趣。
學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)，要理論聯(lián)系實(shí)際，教師可推薦一些通俗易懂的專業(yè)書(shū)籍引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并給予必要的指導(dǎo)。
在創(chuàng)作實(shí)踐中，可通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)作不同風(fēng)格、不同性格的歌(樂(lè))曲的音樂(lè)主題入手，進(jìn)而探索音樂(lè)展開(kāi)的基本手法和創(chuàng)作技能。
學(xué)生的習(xí)作，應(yīng)盡可能組織試唱、試奏及評(píng)論，不斷修改提高。
建議選修本模塊的學(xué)生，結(jié)合選修“信息技術(shù)”課程中的“多媒體技術(shù)運(yùn)用”模塊，更好地將電腦多媒體技術(shù)應(yīng)用于音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐。
五、音樂(lè)與舞蹈
音樂(lè)與舞蹈是親密無(wú)間的姊妹藝術(shù)，其直觀的藝術(shù)感染力，對(duì)豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)、形成健康的審美情趣、促進(jìn)身心發(fā)展具有重要價(jià)值。
在音樂(lè)與舞蹈課中，舞蹈技能的學(xué)習(xí)固然是需要的，而音樂(lè)感知、體驗(yàn)及綜合藝術(shù)素養(yǎng)，也不可忽視。在教學(xué)中，應(yīng)注意音樂(lè)、舞蹈學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。
[內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)]
積極參與舞蹈的學(xué)習(xí)、排練、演出等活動(dòng)。
學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作及動(dòng)作組合，并在音樂(lè)聲中練習(xí)和熟練。
了解音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系，根據(jù)舞蹈的節(jié)奏和情緒選配適合的音樂(lè)，或通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)舞蹈音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)和情緒情感。
能根據(jù)指定或自選的音樂(lè)即興舞蹈。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的舞蹈或舞劇片段，能夠生動(dòng)地進(jìn)行表演。
能夠根據(jù)音樂(lè)，設(shè)計(jì)與之相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作及隊(duì)形。
結(jié)合欣賞和排練，了解舞蹈的起源、發(fā)展、體裁及相關(guān)文化知識(shí)。能夠鑒賞和評(píng)價(jià)中外民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、社交舞等不同舞種及其音樂(lè)的特色及風(fēng)格。
[活動(dòng)建議]
練習(xí)舞蹈動(dòng)作或排練舞蹈，要循序漸進(jìn)、量力而行。在訓(xùn)練舞蹈動(dòng)作、排練舞蹈之前，要做適量的準(zhǔn)備活動(dòng)以舒展身體。
音樂(lè)的感知和鑒賞能力，直接影響舞蹈的情感表現(xiàn)及節(jié)奏的準(zhǔn)確性。在學(xué)習(xí)和排練舞蹈的過(guò)程中，應(yīng)重視學(xué)生音樂(lè)感的培養(yǎng)。
豐富的舞蹈語(yǔ)言是創(chuàng)編舞蹈的前提。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、觀看錄像或排練優(yōu)秀舞蹈作品，幫助學(xué)生積累舞蹈語(yǔ)言?？赏ㄟ^(guò)表演實(shí)踐和反復(fù)切磋，逐步提高學(xué)生創(chuàng)編和排演舞蹈的水平。
引導(dǎo)學(xué)生收集與舞蹈相關(guān)的文化資料，并組織交流研討。
六、音樂(lè)與戲劇表演
戲劇是一門綜合藝術(shù)，與音樂(lè)有著密切的關(guān)系。音樂(lè)與戲劇表演有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、拓寬藝術(shù)視野、提高審美能力。在教學(xué)中，應(yīng)將音樂(lè)與戲劇表演相結(jié)合，重視表演及創(chuàng)編等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的表演才能及創(chuàng)造才能。
[內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)]
欣賞中國(guó)戲曲、中外歌劇、音樂(lè)劇及戲劇和影視配樂(lè)等，了解戲劇構(gòu)成的主要元素，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在不同類別的戲劇藝術(shù)中的地位與作用。
選配適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，有表情地朗誦散文、詩(shī)詞、寓言、童話等文學(xué)作品。
能夠選擇適當(dāng)?shù)念}材，創(chuàng)編有配樂(lè)的戲劇小品或小型音樂(lè)劇，并參與排練及演出。