摘自：《搜狐博客----空靈世家》

隨著internet的建立和發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅速走進(jìn)了教育教學(xué)過(guò)程，由此而引發(fā)起突發(fā)猛進(jìn)的世界性的教育信息化進(jìn)程。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育不僅是教育信息化的產(chǎn)物，也是教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)教育是向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn)的一個(gè)必然。如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的資源性、無(wú)限性，與傳統(tǒng)教育進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的音樂(lè)教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)充滿魅力的現(xiàn)代音樂(lè)課堂，這給我們音樂(lè)教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的思考課題，筆者就學(xué)校校園網(wǎng)這一網(wǎng)絡(luò)資源做了初步的課堂教學(xué)探索。

一、利用網(wǎng)絡(luò)媒體的開(kāi)放性、交互性，培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力。

傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂教師是知識(shí)信息的主宰者和傳播者，而網(wǎng)絡(luò)教育的交互性和開(kāi)放性就要求對(duì)這一角色進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使教師從前臺(tái)走向了后臺(tái)，轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)環(huán)境和材料的提供者。因此，我在教學(xué)高中音樂(lè)欣賞時(shí)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校電子閱覽室，充分利用我校先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力。在欣賞《梁祝》時(shí)，學(xué)生可以一邊欣賞音樂(lè)一邊自主的查閱有關(guān)《梁祝》的背景資料：如作者介紹、創(chuàng)作背景、作品分析還有其社會(huì)影響等，學(xué)生還可以在網(wǎng)上發(fā)帖子加入評(píng)論與討論，這樣每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的欣賞感言。最后再讓學(xué)生將查閱到的所有資料放入文件夾。這樣既方便查閱，又讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有了目的性和有效性。學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力得以提高。

二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的全球性，引領(lǐng)學(xué)生感受更為廣闊的藝術(shù)空間。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)本身就是一個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)成為人們獲得信息和知識(shí)的主要途徑。如果在音樂(lè)課堂中，將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將會(huì)獲得極好的效果。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生非常喜歡唱流行歌曲，但是對(duì)流行歌曲的發(fā)展和風(fēng)格卻了解很少。因此為了讓他們能夠以正確的態(tài)度對(duì)待流行歌曲并能夠了解流行歌曲的發(fā)展史和風(fēng)格特征，讓他們能夠全面的客觀的對(duì)流行歌曲進(jìn)行評(píng)論與選取，取其精華去其糟柏。因此，我給學(xué)生講解了“流行歌曲的風(fēng)格和藝術(shù)元素的構(gòu)成”，并放手讓學(xué)生自己在網(wǎng)上去獲取相關(guān)資料。結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，他們既真正的去了解了流行歌曲的發(fā)展史，也從理論和實(shí)踐中更進(jìn)一步的對(duì)流行歌曲的風(fēng)格極其藝術(shù)元素有了自己的辨析能力。這樣充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源性，讓學(xué)生領(lǐng)略到了無(wú)比廣闊的藝術(shù)空間。

網(wǎng)絡(luò)教育是近年來(lái)的新生事物，是一種新型的教育模式，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，使知識(shí)的傳播以更快捷的方式進(jìn)行，在教學(xué)中我深切的感受到在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教育工作對(duì)于如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制成更適合我們教學(xué)的課件，如何更合理的將多媒體和網(wǎng)絡(luò)有機(jī)的結(jié)合，這也對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求，這就需要教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有更進(jìn)一步的提高，這就要求我們教育工作者不僅要轉(zhuǎn)換觀念、轉(zhuǎn)換角色，更要提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求。

發(fā)展是人類(lèi)文明的永恒主題，和諧是文明進(jìn)程中的人類(lèi)的永恒的夢(mèng)想。在網(wǎng)上搜尋知識(shí)是一個(gè)無(wú)窮的漂流的過(guò)程。任何人都不可能固定在老地方，讓每位教育工作者都充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)賦予我們教學(xué)的方便與快捷，打造一個(gè)個(gè)精彩紛呈的現(xiàn)代課堂吧！