摘自：《蕭山三中》

【摘要】：現(xiàn)在，各個(gè)學(xué)校的藝術(shù)教育在蓬勃發(fā)展，各種社團(tuán)在學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)于一所學(xué)校而言，在社團(tuán)這一動(dòng)態(tài)的活動(dòng)環(huán)境的建設(shè)和發(fā)展中，如何確保音樂社團(tuán)的良好運(yùn)營(yíng)，成為學(xué)校的縮影，最讓我們實(shí)踐工作者感到困惑或尚未思考成熟的問題，如何使音樂社團(tuán)在真正走進(jìn)校園的過程中，所呈現(xiàn)出的一個(gè)生態(tài)的樂園；如何應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，提升音樂社團(tuán)的影響力。特別是在高中階段，音樂社團(tuán)的開展、管理和發(fā)展更是我們學(xué)要在實(shí)踐中思考摸索和探究的。

【關(guān)鍵詞】：音樂社團(tuán)、意義、管理、發(fā)展、課程化

一、問題的提出

（一）教育發(fā)展背景

1999年6月13日，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的頒布實(shí)施為學(xué)校社團(tuán)，尤其是中小學(xué)學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展提供了保障，注入了活力?！稕Q定》說到：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”而校園文化的重要組成部分----學(xué)校社團(tuán)，她雖然不能完全解決當(dāng)前素質(zhì)教育中的嚴(yán)重欠缺問題，但卻是一種不可取代的有其獨(dú)特作用的有效辦法，于是，學(xué)校社團(tuán)開始在校園中得到越來越多的重視。音樂學(xué)科作為素質(zhì)教育的有效載體，音樂社團(tuán)的建設(shè)是課堂教育的延伸的一部分，同時(shí)也是校園文化的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。教育要?jiǎng)?chuàng)新就要關(guān)注個(gè)性、關(guān)注世界、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，要確立充滿濃郁的人文主義色彩的人本主義教育理念，因?yàn)榻逃哪康牟粌H要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生完整的人格，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生命自身的超越，提升生命的精神境界，實(shí)現(xiàn)人的生命價(jià)值。學(xué)校音樂社團(tuán)的成立為學(xué)生提供了一個(gè)動(dòng)態(tài)的特殊的活動(dòng)環(huán)境，讓更多不同興趣或有特長(zhǎng)的學(xué)生都能夠找到展示自己和釋放個(gè)性的空間。學(xué)校音樂社團(tuán)活動(dòng)的開展，不僅對(duì)校園文化建設(shè)具有深遠(yuǎn)的影響，而且有效地彌補(bǔ)了現(xiàn)行課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)提升的不足，為創(chuàng)新教育尋找到一個(gè)落腳點(diǎn)。

（二）學(xué)校發(fā)展背景

現(xiàn)在，各個(gè)學(xué)校的藝術(shù)教育在蓬勃發(fā)展，各種社團(tuán)在學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，于去年成立了“紅色樂團(tuán)”?！凹t色樂團(tuán)”的建設(shè)是我校八大工程建設(shè)之一，我們的樂團(tuán)宗旨通過紅色樂團(tuán)的建設(shè)，充分發(fā)揮音樂的功能，激揚(yáng)生命、振奮精神、陶冶情操、涵養(yǎng)德行，讓音樂成為“心靈的健美操”。對(duì)于一所學(xué)校而言，社團(tuán)這一動(dòng)態(tài)的活動(dòng)環(huán)境的建設(shè)和發(fā)展，如何確保音樂社團(tuán)的良好運(yùn)營(yíng)，成為學(xué)校的縮影，最讓我們實(shí)踐工作者感到困惑或尚未思考成熟的問題是如何使音樂社團(tuán)真正走進(jìn)校園的過程中，呈現(xiàn)一個(gè)生態(tài)樂園；如何應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，提升音樂社團(tuán)的影響力。因此，基于以上背景，高中學(xué)校音樂社團(tuán)的建設(shè)與管理迫切需要的是構(gòu)建令人信服的具有原創(chuàng)性質(zhì)的，能夠呈現(xiàn)操作意義的宏觀和微觀建設(shè)和管理運(yùn)作模式，這樣，才能從根本上解決社團(tuán)能否扎根發(fā)展問題。作為音樂社團(tuán)的組織和參與者，如何使音樂社團(tuán)持續(xù)、有效地發(fā)展，如何建立有效的運(yùn)作方式是我們需要在實(shí)踐中摸索和探究的。

二、高中音樂社團(tuán)建設(shè)的目的、意義

在高中，特別是重點(diǎn)高中，學(xué)生學(xué)習(xí)很緊張，沒有大塊的自主支配的空余時(shí)間，他們需要一個(gè)釋放和發(fā)展的個(gè)性空間。在學(xué)校，我們不能把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的奴隸和高考的機(jī)器，他們是一群激情飛揚(yáng)的少年，有熱情有夢(mèng)想，想要有展示自己的舞臺(tái)。現(xiàn)今，各學(xué)校的各種社團(tuán)都得到了蓬勃發(fā)展，社團(tuán)在成為中學(xué)生展示自我、放飛夢(mèng)想及了解社會(huì)、走向社會(huì)的重要形式和載體的同時(shí)，逐步發(fā)展為組織推動(dòng)校園文化建設(shè)，拓展中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要助手和陣地，而音樂社團(tuán)作為學(xué)生根據(jù)共同的興趣和愛好組織起來的，在發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng)，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)才干，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，活躍校園文化生活等方面起著十分重要的作用。她不僅為學(xué)生搭建了表現(xiàn)與創(chuàng)造的過程中學(xué)習(xí)藝術(shù)的平臺(tái)，也推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展。有利于提高學(xué)生的審美情趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、管理能力和服務(wù)意識(shí)。社團(tuán)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生通過參與活動(dòng)，自主探究、自我完善，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，有效培養(yǎng)了學(xué)生組織策劃能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。今天我們對(duì)人才培養(yǎng)模式的理解和認(rèn)識(shí)是以學(xué)生為主導(dǎo)，構(gòu)建多元化的立體培養(yǎng)平臺(tái)，以素質(zhì)拓展為人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容，以提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為基本目標(biāo)。在這樣的背景下，我們將學(xué)生社團(tuán)定位為人才培養(yǎng)的參與平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)。參與平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)的搭建和完善有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)和興趣的激發(fā)，有利于學(xué)生的自我塑造。學(xué)生社團(tuán)在這樣的人才培養(yǎng)模式中由邊沿走向中心，由配角成為主角，不僅社團(tuán)的重要性得到了提升，也成為我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)之一。

三、音樂社團(tuán)發(fā)展和運(yùn)作的現(xiàn)狀

目前，中學(xué)里的學(xué)生音樂社團(tuán)從無到有，形式內(nèi)容多，越來越受人注目，已成為校園文化的重要組成部分，其具有的大眾性、民主性、多樣性、實(shí)踐性等特點(diǎn)吸引著廣大學(xué)生。這些社團(tuán)的組織和維持關(guān)鍵靠的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持以及學(xué)生的愛好與追求，不是一時(shí)間的沖動(dòng)或者行政命令。但由于現(xiàn)存教育體制還存在著一些弊端，尤其是在重點(diǎn)中學(xué)，很多種社團(tuán)建設(shè)形同虛設(shè)獲曇花一現(xiàn)，特別是音樂社團(tuán)，更多的只是重視形式上它的存在與否，而實(shí)際上不能使音樂社團(tuán)發(fā)揮巨大功能，不能長(zhǎng)久而茁壯發(fā)展，現(xiàn)在很多學(xué)校都存在著同樣的問題。

（一）成立社團(tuán)的盲目性

很多學(xué)校成立社團(tuán)或者是音樂興趣小組等，只是為了比賽或演出，臨時(shí)突擊和征集人才，并不能真正給學(xué)生搭建長(zhǎng)期鍛煉和展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。另一方面不顧學(xué)生的興趣和意愿，遇到好的苗子只是一味強(qiáng)求加入到社團(tuán)來。社團(tuán)是靠她的魅力來吸引學(xué)生自愿、樂意參加和學(xué)習(xí)鍛煉的，而不是根據(jù)老師的意愿或需要強(qiáng)迫學(xué)生為他們服務(wù)的。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)畢竟占用學(xué)生的一部分時(shí)間和精力，家長(zhǎng)是否理解、支持呢？班主任是否能放行呢？這不僅需要家長(zhǎng)有遠(yuǎn)見，更需要學(xué)校實(shí)施各項(xiàng)卓有成效的措施，不僅轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，而且還有一部分老師的觀念。因此，成立音樂社團(tuán)不能盲目而無序，要有長(zhǎng)期規(guī)劃的理念和健全的制度支持。

（二）社團(tuán)缺乏可持續(xù)發(fā)展的生命力

學(xué)校把社團(tuán)的成立并沒有建立在長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的理念里，而是追求一時(shí)的“轟動(dòng)”效果，沒有把主要精力放在思考社團(tuán)的長(zhǎng)期活動(dòng)上，而且忽視新老成員的銜接和承襲。例如，一到舉辦藝術(shù)節(jié)和比賽的時(shí)候，各校老師臨時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行突擊訓(xùn)練，一保證不了質(zhì)量二保證不了生源，一旦比賽結(jié)束，師生同做鳥散狀，再也找不到銅管樂、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)等社團(tuán)團(tuán)員的人了。社團(tuán)開展忽冷忽熱，缺乏持久性，影響力下降，而且成員流失嚴(yán)重，穩(wěn)定性差。因此，造成很多學(xué)生對(duì)參加社團(tuán)隨意性大，對(duì)于適合自己的活動(dòng)就參加，不感興趣的就缺席；有的學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)是三分鐘的熱度，熱勁一過就不再參加，結(jié)果是“曲高成寡”，參加活動(dòng)的學(xué)生越來越少。

（三）社團(tuán)活動(dòng)不能按期完成

學(xué)校在成立社團(tuán)后，對(duì)一些活動(dòng)有策劃和設(shè)想，很多出現(xiàn)在形式表面上而不真正落實(shí)。有些活動(dòng)即便實(shí)施了，也是斷斷續(xù)續(xù)沒有章程虎頭蛇尾，結(jié)果不了了之。這一點(diǎn)在很大程度上說明了學(xué)校對(duì)社團(tuán)的重視與管理制度不到位，即便教師有熱情積極性很高，但是由于學(xué)校不重視而出現(xiàn)消極的態(tài)度。另一方面也說明由于沒有壓力，教師的責(zé)任心不是很強(qiáng)。在這方面不但有組織者的原因也有社團(tuán)成員責(zé)任心的問題，學(xué)生參加社團(tuán)有的并不珍惜學(xué)校給他們創(chuàng)造的條件，把學(xué)校的條件當(dāng)成玩和逃避學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，特別是高中生，思想活躍，個(gè)性較強(qiáng)，布置的社團(tuán)活動(dòng)不認(rèn)真參加訓(xùn)練和演出推卸責(zé)任等，同時(shí)，社團(tuán)成員不能起到獨(dú)當(dāng)一面的作用，在開展活動(dòng)方面能力不足，成員活動(dòng)被動(dòng)而沒有成效。

基于高中音樂社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題，以及我們學(xué)校紅色樂團(tuán)成立兩年的運(yùn)作情況和問題以及成果，在實(shí)踐中對(duì)這種運(yùn)行的模式進(jìn)行了一些探索。筆者認(rèn)為，音樂社團(tuán)的建設(shè)和長(zhǎng)期健康的發(fā)展，必須要有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和形成一套有序、有效的管理制度，以及取得最大的支持。

四、社團(tuán)建設(shè)策略

（一）提高認(rèn)識(shí)，形成社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的相關(guān)政策

在現(xiàn)在的很多學(xué)校，學(xué)校仍對(duì)藝術(shù)學(xué)科不是十分的重視，認(rèn)識(shí)不到它在學(xué)校教育中的重要作用，即便是開設(shè)藝術(shù)課，但只限于形式而從根本上并不能給與更多的保障，而更多的還是注重分?jǐn)?shù)、升學(xué)率。特別是在重點(diǎn)高中里，這種現(xiàn)象表現(xiàn)的尤為突出。所以，在高中若要建設(shè)好學(xué)校的音樂社團(tuán)，首先要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)音樂社團(tuán)在學(xué)校文化建設(shè)和素質(zhì)教育中的重要性，全面客觀地審視音樂社團(tuán)的意義和地位。不僅要從思想上重視，更要從實(shí)際行動(dòng)中去鼓勵(lì)、支持社團(tuán)的發(fā)展。從學(xué)校層面上講，要制訂一個(gè)統(tǒng)一的、符合學(xué)校實(shí)際的、可操作的《社團(tuán)章程》，學(xué)生社團(tuán)本身也要制訂自己的章程，使其真正發(fā)揮效用，不能是空架子，成為擺設(shè)。在我校的紅色樂團(tuán)建設(shè)中我們認(rèn)為要制定以下幾點(diǎn)相關(guān)的政策及要求。

1、明確組織機(jī)構(gòu)，取得情感最大支持

首先，社團(tuán)的建設(shè)必須要取得學(xué)校的大力支持，在設(shè)備、人力等方面的投資需要學(xué)校來實(shí)現(xiàn)和決策?，F(xiàn)在在我們整個(gè)蕭山區(qū)，從每年的音樂藝術(shù)活動(dòng)來看，音樂社團(tuán)的建設(shè)已成為各個(gè)學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)，從管理角度出發(fā)，必須取得支持，主張分管校長(zhǎng)親自掛帥。

（案例）我校紅色教育是我校發(fā)展的特色和品牌，它是基于學(xué)校歷史底蘊(yùn)、傳統(tǒng)文化積淀、區(qū)域資源特點(diǎn)、價(jià)值取向等綜合因素的我校教育特質(zhì)的總稱，在藝術(shù)發(fā)展這一方面，學(xué)校把音樂社團(tuán)的建設(shè)提上了重要位置。2007年11月26日我校成立了蕭山三中“紅色樂團(tuán)”，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話。他說：科學(xué)與藝術(shù)是人才發(fā)展的兩條腿。藝術(shù)能促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，因?yàn)樗囆g(shù)能發(fā)展人的想象力，而科學(xué)恰恰是需要想象的，我們的紅色樂團(tuán)是我們崇尚科學(xué)、崇尚藝術(shù)的良好表現(xiàn)。紅色樂團(tuán)的活動(dòng)，在學(xué)校雖然只是藝術(shù)浩瀚世界的“細(xì)枝末葉”，但我們希望在樂團(tuán)的活動(dòng)中能夠獲得振奮、獲得發(fā)揮。在這個(gè)成立大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)一方面肯定了藝術(shù)教育重要性，另一方面肯定提升了我們藝術(shù)指導(dǎo)老師的地位。因此，為了保證紅色樂團(tuán)的順利開展和成長(zhǎng)，社團(tuán)是有校長(zhǎng)室和教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)，然后下達(dá)教研組落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)的開展工作，明確了組織機(jī)構(gòu)，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)社團(tuán)建設(shè)的高度重視，并能夠真正落實(shí)目標(biāo)和加強(qiáng)管理，有利于活動(dòng)時(shí)間、學(xué)習(xí)、學(xué)生、老師等關(guān)系的協(xié)調(diào)工作。同時(shí)，由于學(xué)校高層的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與，在整個(gè)社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展中，可以起決策、決定作用，并能夠取得情感等各方面的最大支持。

2、明確直接責(zé)任指導(dǎo)老師，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)

明確教師參與社團(tuán)指導(dǎo)工作的相關(guān)規(guī)定，在制度上落實(shí)教師積極介入的保障，可以與平優(yōu)、工作量等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（案例）一般學(xué)校的藝術(shù)老師兼任的課時(shí)相對(duì)文化課老師較少些，有時(shí)工作量不夠，因此，我們就要擔(dān)任興趣小組和輔導(dǎo)工作來增加工作量。我校的紅色樂團(tuán)是有四個(gè)不同內(nèi)容和形式的團(tuán)隊(duì)組成，這么一個(gè)龐大的隊(duì)伍就需要專門的負(fù)責(zé)老師來進(jìn)行管理和指導(dǎo)。直接責(zé)任老師首先是有術(shù)科科部主任擔(dān)任，再分工到教研組長(zhǎng)和各個(gè)不同形式得團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師。我校有合唱隊(duì)、銅管樂隊(duì)、電聲樂隊(duì)、民樂隊(duì)和舞蹈隊(duì)五個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行訓(xùn)練和管理。在活動(dòng)中根據(jù)實(shí)際情況，有分工又合作，宗旨就是把活動(dòng)搞好，做精、做細(xì)、做品牌出成績(jī)。我們知道，各個(gè)學(xué)校的音樂社團(tuán)都是由不同的團(tuán)隊(duì)組成的，有不同的活動(dòng)內(nèi)容和方式，在活動(dòng)中一定要明確總負(fù)責(zé)人和各個(gè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)負(fù)責(zé)人，一方面便于管理和指導(dǎo)，另一方面更容易落實(shí)和反饋活動(dòng)目標(biāo)。這樣，不僅使社團(tuán)有效地開展活動(dòng)，而且也明確了指導(dǎo)老師的職責(zé)，增強(qiáng)指導(dǎo)老師的責(zé)任心和提高管理能力，有利于整個(gè)紅色樂團(tuán)的發(fā)展。

3、極大投入，提供音樂社團(tuán)發(fā)展的有力保障

社團(tuán)建設(shè)的軟硬件環(huán)境是社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)，音樂社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展要借助學(xué)校的支持和力量，社團(tuán)的發(fā)展和建設(shè)需要有穩(wěn)固的資金與師資力量的的支持，一是加大對(duì)社團(tuán)建設(shè)的投入，學(xué)校在活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)條件以及活動(dòng)時(shí)間都要給與最大的支持和優(yōu)惠，為社團(tuán)開展活動(dòng)提供保障。二是學(xué)校要積極支持、引導(dǎo)和監(jiān)督社團(tuán)的發(fā)展，同時(shí)可以聘請(qǐng)專業(yè)老師定期來學(xué)校指導(dǎo)，提高音樂社團(tuán)的技術(shù)水平。

（案例）我校2007年成立音樂社團(tuán)后，學(xué)校在各個(gè)方面給與了大力的支持，特別是在硬件、軟件和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上有專門的保障。購置了60人編制的銅管樂器、和一套電聲樂器設(shè)備，鋼琴、服裝等。學(xué)校有專門的樂器陳列室、器樂排練室、電聲排練室、舞蹈室、合唱室等專門的活動(dòng)場(chǎng)地，并且有專門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理。因?yàn)樯鐖F(tuán)的開展是要有業(yè)務(wù)過硬的專業(yè)老師來指導(dǎo)，學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有老師的專業(yè)特長(zhǎng)，又引進(jìn)了專門的樂隊(duì)指導(dǎo)老師。同時(shí)不定期聘請(qǐng)校外的專業(yè)老師給我們培訓(xùn)和指導(dǎo)，一方面加強(qiáng)指導(dǎo)老師自身的專業(yè)素質(zhì)的提高，另一方面保證了每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有專業(yè)的技術(shù)過硬的指導(dǎo)老師來訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。因此，我們學(xué)校的音樂社團(tuán)自成立以來一直是在有保障、有業(yè)績(jī)地成長(zhǎng)和發(fā)展著。

（二）加強(qiáng)管理，推動(dòng)樂團(tuán)健康有序發(fā)展

1、加大制度建設(shè)，規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)

是否具有完善的活動(dòng)章程是衡量社團(tuán)成熟與否的重要標(biāo)志，只有規(guī)章才能有活動(dòng)的可持續(xù)性發(fā)展。在社團(tuán)活動(dòng)中，一方面要在工作中制定相應(yīng)的章程，保證活動(dòng)中能發(fā)揮教師的管理和指導(dǎo)功能，指導(dǎo)教師參與指導(dǎo)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。另一方面完善學(xué)生自主管理與發(fā)展的的運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性，在訓(xùn)練活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生自主開展音樂實(shí)踐活動(dòng)。

（案例）在我校的音樂社團(tuán)活動(dòng)中，直接負(fù)責(zé)老師要求定時(shí)間、定活動(dòng)次數(shù)、定活動(dòng)質(zhì)量，制定輔導(dǎo)和訓(xùn)練計(jì)劃上交教研組轉(zhuǎn)教務(wù)處，教務(wù)處在校本課程開展的時(shí)間進(jìn)行不定期檢查。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行至少一次的社團(tuán)匯報(bào)展演，無論是校內(nèi)還是校外，以獲獎(jiǎng)或校內(nèi)師生反饋來評(píng)定質(zhì)量，并作為指導(dǎo)老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的條件之一，有制度有反饋，這樣極大地激勵(lì)了教師的責(zé)任心。

早在2005，我校就有了校本課程的創(chuàng)設(shè)，學(xué)校已經(jīng)把社團(tuán)文化建設(shè)作為重要內(nèi)容納入《2007----2010發(fā)展意見》，校本課程與社團(tuán)的開發(fā)時(shí)新課程的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，是教師發(fā)展的需要。因此，學(xué)校把社團(tuán)活動(dòng)融入校本課程，保證了社團(tuán)活動(dòng)的長(zhǎng)期性，規(guī)范了社團(tuán)活動(dòng)課程化、制度化。

在平時(shí)的活動(dòng)和訓(xùn)練中，教師要把更多的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)起社團(tuán)活動(dòng)的一些日常的工作，做好指導(dǎo)老師的左臂右膀，各個(gè)不同團(tuán)體要培養(yǎng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人。比如人員的召集、各個(gè)分部訓(xùn)練的負(fù)責(zé)人、樂器管理與整理等等。同時(shí)在活動(dòng)中協(xié)助輔導(dǎo)老師工作。在社團(tuán)的工作中，教師要注重幫助和指導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)人能力和素質(zhì)以及管理水平的提高，把有特長(zhǎng)和有較強(qiáng)管理能力的同學(xué)放到社團(tuán)負(fù)責(zé)人的位置上保證活動(dòng)的質(zhì)量，并為社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障，

2、宏觀指導(dǎo)與微觀自主管理

學(xué)校社團(tuán)的建設(shè)和長(zhǎng)期有效的發(fā)展，是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要方面。在社團(tuán)發(fā)展的方向和目的、目標(biāo)的要求等方面，學(xué)校有著主導(dǎo)的地位，因此在社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展過程中，學(xué)校要從宏觀加以指導(dǎo)，社團(tuán)自身加強(qiáng)微觀自主管理。

（案例）我?！凹t色樂團(tuán)”的建設(shè)是我校八大工程建設(shè)之一，我校的音樂社團(tuán)的發(fā)展目的和方向是學(xué)校紅色教育理念中的一個(gè)縮影。通過紅色樂團(tuán)的建設(shè)，充分發(fā)揮音樂激揚(yáng)生命、振奮精神、陶冶情操、涵養(yǎng)德行，讓音樂成為“心靈的健美操”。所以，在社團(tuán)的發(fā)展中，學(xué)校在大方向上給于宏觀上的指導(dǎo)，包括制度、管理等各個(gè)方面。在具體的管理中，一方面明確管理組織的職責(zé)；另一方面遵守指導(dǎo)老師職責(zé)，在具體的工作事宜中，工作一線的管理和指導(dǎo)老師要做更細(xì)致的管理工作。

在近兩年的活動(dòng)開展和管理中，我們也體會(huì)到，管理上不能過于死板，從而影響學(xué)生發(fā)展的活力。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)校宏觀指導(dǎo)平實(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理，老師把握方向，學(xué)生在開展活動(dòng)中以自主訓(xùn)練為主。我們學(xué)校音樂社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間是學(xué)校規(guī)定校本課程開展的時(shí)間，每周一次，但由于藝術(shù)社團(tuán)不同于其他社團(tuán)，在訓(xùn)練和指導(dǎo)上要有一定的時(shí)間保證，這樣才會(huì)有質(zhì)量、有持續(xù)性地發(fā)展。因此，我們除了在校本課程指導(dǎo)外，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和管理，每天的中午時(shí)間社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地對(duì)學(xué)生開放，有各個(gè)分部的學(xué)生負(fù)責(zé)人來進(jìn)行管理，這樣加強(qiáng)了學(xué)生具體操作中的積極性、主動(dòng)性、和特色、個(gè)性，推動(dòng)了紅色樂團(tuán)有生機(jī)、有活力的發(fā)展。

3、規(guī)范團(tuán)員評(píng)價(jià)制度，掛鉤班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽

社團(tuán)成員來自不同班級(jí)，他們的活動(dòng)不僅需要家長(zhǎng)的支持，而更需要班主任的大力支持，因此，社團(tuán)團(tuán)員的活動(dòng)與班級(jí)的集體活動(dòng)掛鉤，同時(shí)規(guī)范學(xué)生的活動(dòng)評(píng)價(jià)制度。

（案例）我校紅色樂團(tuán)的社團(tuán)成員在社團(tuán)活動(dòng)中取得的成績(jī)均劃入班級(jí)的三項(xiàng)競(jìng)賽中，根據(jù)具體的活動(dòng)和成績(jī)有不同等級(jí)的加分制度，這樣，不僅提高了學(xué)生的參與率，也調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，為社團(tuán)新成員的吸收創(chuàng)造了條件。同時(shí)規(guī)范社團(tuán)成員評(píng)價(jià)制度，在社團(tuán)活動(dòng)過程，我們主要采用觀察法、自我評(píng)價(jià)和活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法，指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣、參與程度、合作精神、實(shí)踐能力等方面進(jìn)行觀察和記錄，對(duì)社團(tuán)學(xué)生各方面的表現(xiàn)給予關(guān)注。比如在每一次活動(dòng)中是怎么表現(xiàn)的，存在什么不足，這時(shí)我們及時(shí)的引導(dǎo)其實(shí)就是一種評(píng)價(jià)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們可以組織各社團(tuán)學(xué)生，以自我評(píng)價(jià)的方式，討論各自的收獲和不足，展示、介紹自己的成果等，讓所有社團(tuán)團(tuán)員獲得更全面、真實(shí)和客觀的評(píng)價(jià)信息并進(jìn)行自覺的反思和自我評(píng)價(jià)，找到今后努力方向?！拌F打的營(yíng)盤，流水的兵”，一批批的團(tuán)員結(jié)業(yè)再一批批的新團(tuán)員進(jìn)來，最終結(jié)業(yè)的學(xué)員都有學(xué)分記錄在學(xué)生檔案里，這是我們隊(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)與肯定，也是我們學(xué)員的成績(jī)與榮譽(yù)。

（三）、打造品牌，提升音樂社團(tuán)層次和水平

在鼓勵(lì)積極支持社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，還要注重活動(dòng)的效果，提升社團(tuán)的層次，打造具有學(xué)校特色的品牌社團(tuán)。音樂社團(tuán)是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要形式，它能夠提升學(xué)校的文化品味，并能夠提高學(xué)校的知名度。音樂活動(dòng)在學(xué)校中也許只能算是小角色，但隊(duì)我們來講做就要做大成功。因此，在組織音樂社團(tuán)活動(dòng)中，積極推動(dòng)品牌活動(dòng)建設(shè)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，培育特色。

1、保證社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，提高社團(tuán)成員素質(zhì)

社團(tuán)要發(fā)展，社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量是根本。目前，在學(xué)校的學(xué)生和一些老師之間，隨處都可以聽到有很多人在議論自己學(xué)校的社團(tuán)，其中有好的表揚(yáng)，也有壞的批評(píng)，不過更多的還是對(duì)社團(tuán)的批評(píng)，更甚者還嚴(yán)辭譴責(zé)社團(tuán)的學(xué)生，說我們管的都是一幫不聽話的學(xué)生，是垃圾等，發(fā)表一些不利我們社團(tuán)聲譽(yù)的言辭。作為組織和管理者聽了心里很難過，我們也要反思探究其原因。我想，很重要一點(diǎn)就是社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不高，學(xué)生整體素質(zhì)低，不是專業(yè)不過硬而是管理跟不上。因此，我們一方面要提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，在學(xué)校和社會(huì)造成影響力，辦出自己的特色，使其具有吸引力。只要擁有了自己的品牌和特色項(xiàng)目才能充分提升社團(tuán)的層次和知名度，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，在能在各兄弟學(xué)校之間才能具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，

（案例）我校在發(fā)展紅色樂團(tuán)的成員時(shí)，一般要求有特長(zhǎng)的學(xué)生優(yōu)先，同時(shí)也要求興趣愛好者具有組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。我們對(duì)社團(tuán)成員強(qiáng)調(diào)，必須正視自己的地位與義務(wù)，在學(xué)習(xí)上要求積極進(jìn)步，在技術(shù)上要求精益求精，把社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)成自身整體基本素質(zhì)成長(zhǎng)和提高的陣地，而不是荒廢時(shí)間和休閑的場(chǎng)所。在社團(tuán)里，每個(gè)團(tuán)員相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同協(xié)作，高質(zhì)量地完成活動(dòng)計(jì)劃。所以，我們紅色樂團(tuán)的成員基本上上都是班級(jí)里行為作風(fēng)等個(gè)方面都表現(xiàn)比較好的。在兩年的時(shí)間里，雖然成員在更新，但學(xué)員的素質(zhì)在一步步地提高，社團(tuán)名氣也在不斷擴(kuò)大影響，在各種競(jìng)賽活動(dòng)中取得了很多優(yōu)異的成績(jī)，紅色樂團(tuán)在我校乃至校外已經(jīng)是很有名氣了，比如我校的鈴蘭合唱團(tuán)在蕭山已是一支響當(dāng)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)。

2、為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)自信心和榮譽(yù)感

社團(tuán)的活動(dòng)不是為個(gè)人或自己服務(wù)而是要面向全體師生以及社會(huì)，通過參加社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的興趣與愛好普遍得以滿足，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也得充分發(fā)揮。因此學(xué)校的社團(tuán)要定期進(jìn)行演出，比如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)更是為社團(tuán)提供了自我展示的機(jī)會(huì)，這樣不僅繁榮了校園文化，在很大程度上滿足了學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，增強(qiáng)了他們的自信心和榮譽(yù)感。

（案例）我校紅色樂團(tuán)成立兩年來已經(jīng)各兄弟學(xué)校和蕭山區(qū)有了一定的知名度，在學(xué)校我們已經(jīng)成功舉辦了三屆紅色樂團(tuán)的演出，他們的才藝感染了全校師生，不僅他們?cè)谖枧_(tái)上盡顯自己的風(fēng)采，也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，更為學(xué)校的校園文化增添了光彩。通過演出，極大地增強(qiáng)了他們的自信心榮譽(yù)感，這些學(xué)生通過很多集體的活動(dòng)培養(yǎng)了好的品格，不僅對(duì)自己的專業(yè)和愛好要求更精細(xì)，而且在學(xué)習(xí)上也更加積極上進(jìn)了。

在區(qū)一級(jí)上的活動(dòng)中，我們更是取得了很多優(yōu)秀的成績(jī)。我們的“鈴蘭”合唱團(tuán)去年參加了蕭山區(qū)藝術(shù)節(jié)榮獲小組唱一等獎(jiǎng)、杭州市藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)、天堂兒歌金獎(jiǎng)等等。在去年舉辦的“與陽光同行，三十年激情創(chuàng)業(yè)，蕭山區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育大展示”活動(dòng)中，我們學(xué)校有三百人參加了演出，其中包括我們學(xué)校音樂社團(tuán)的所有成員，他們?cè)诠?jié)目的排練和演出中起到了中流砥柱的作用。這次演出提高了我們學(xué)校的知名度，也極大地鼓舞了社團(tuán)包括所有同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和精神，更加體現(xiàn)和反映了我們學(xué)校紅色教育的理念，并且也帶動(dòng)了我們學(xué)校藝術(shù)教育向更高更強(qiáng)的方向發(fā)展

3、加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間的交往與宣傳，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)

團(tuán)隊(duì)生活是當(dāng)前社會(huì)生活的一種重要的工作狀態(tài)，其團(tuán)隊(duì)生活的素養(yǎng)和能力也應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)新課程對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神的培養(yǎng)提出了要求，尤其是學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展，使學(xué)生更多地接觸到了團(tuán)隊(duì)的形式，怎樣與其他成員相處、溝通，怎樣通過相互合作共同完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)也是我們學(xué)生逐漸面臨的實(shí)際問題。同時(shí)社團(tuán)的發(fā)展也是一樣，需要走出去引進(jìn)來，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷地增強(qiáng)技藝，樹立每個(gè)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這是一個(gè)合作化的時(shí)代，任何大事的完成都離不開一群人的精誠(chéng)合作，音樂社團(tuán)的活動(dòng)都有助于培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，各個(gè)隊(duì)員在各盡其職的基礎(chǔ)上又通力合作，最終出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

（案例）我校紅色院團(tuán)成立以后，學(xué)校的音樂社團(tuán)擔(dān)負(fù)著學(xué)校的文化藝術(shù)的推廣和展示，也擔(dān)負(fù)著積極向別的學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流的責(zé)任，通過學(xué)校之間的交流與學(xué)習(xí)，不僅能夠使社團(tuán)學(xué)習(xí)和借鑒積極的東西，開闊眼界，更能加強(qiáng)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)合作的精神，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在學(xué)生教育這一方面，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自我教育”、“自我管理”、“還學(xué)生主體”等教育原則，每一個(gè)成員要把社團(tuán)的發(fā)展視為自己的義務(wù)和行為，感受和體會(huì)集體的力量。在活動(dòng)中，我們給學(xué)生創(chuàng)造給自我的環(huán)境和契機(jī)，在有共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中生活、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)的素養(yǎng)和能力。另一方面我們?cè)谏鐖F(tuán)在成立兩年里，我們藝術(shù)組社團(tuán)的指導(dǎo)老師多次外出學(xué)習(xí)參觀，到不同地區(qū)的兄弟學(xué)校了解他們社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，并在加大自身建設(shè)的同時(shí)宣傳和介紹我們社團(tuán)的發(fā)展情況與目標(biāo)，展示藝術(shù)成果，提高社團(tuán)知名度，為社團(tuán)提供更多的展示機(jī)會(huì)，打造我們具有凝聚力的、協(xié)作程度高的教師團(tuán)隊(duì)。

五、總結(jié)語

綜上所述，一所成熟的學(xué)校一定會(huì)有自己獨(dú)特的文化品味，中學(xué)校園文化建設(shè)離不開藝術(shù)社團(tuán)的繁榮和發(fā)展，特別是我們一線組織和指導(dǎo)者，必須在社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展中，積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層發(fā)展?；蛟S我們的社團(tuán)還有很多不成熟的地方，但我們一定會(huì)摸索著長(zhǎng)大，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使音樂社團(tuán)成為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要陣地。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為一名社團(tuán)的指導(dǎo)老師，我會(huì)積極地探索有效的建設(shè)和管理方式，使我們的社團(tuán)能夠健康、和諧地發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]：

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2、《中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)校園文化的影響》王秀芳.南京師范大學(xué)2005

3、《高校社團(tuán)的功能及其拓展問題探討》翟承強(qiáng).山東大學(xué)