[摘要]創(chuàng)業(yè)已成為新世紀(jì)一項(xiàng)解決就業(yè)壓力的重要舉措，在李克強(qiáng)總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”理念的引導(dǎo)下，眾多高校紛紛關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的開展與實(shí)踐。本文將分析高校音樂(lè)類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展實(shí)踐，通過(guò)具體的研究和分析，結(jié)合高校音樂(lè)人才培養(yǎng)模式的深化和改革，明確創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的重要意義和價(jià)值。

　　[關(guān)鍵詞]高校教育 音樂(lè)專業(yè) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 具體實(shí)踐

　　受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的政策指導(dǎo)，眾多高校開始踐行“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的指導(dǎo)方針。高校在音樂(lè)人才培養(yǎng)方面已經(jīng)逐漸的展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)工作，并且開拓出創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程中需要培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)頭腦的青年人才，讓他們更好的為國(guó)家的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。目前，高校始終沿用著傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才模式，遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)代社會(huì)對(duì)于人才的實(shí)際需求。要求高校音樂(lè)類人才培養(yǎng)過(guò)程中積極引導(dǎo)著學(xué)生們樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想，運(yùn)用自己的實(shí)際行動(dòng)參與到具體的實(shí)踐過(guò)程中，從而不斷的深化并改革高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)出更多擁有高水平、高素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的優(yōu)秀人才。

　　一、高校音樂(lè)類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要內(nèi)容

　　所謂的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就是在教育過(guò)程中，始終貫穿著創(chuàng)新精神，通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo)的方式，讓學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)得以激發(fā)，然后培養(yǎng)學(xué)生們整體的素質(zhì)，塑造他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，嚴(yán)格落實(shí)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)。另外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還應(yīng)該適當(dāng)?shù)膫鞑?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，格外重視學(xué)生們整體能力和綜合素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育，提高學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鍛煉他們的創(chuàng)業(yè)技能，結(jié)合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)作用，為學(xué)生們提供更多優(yōu)秀的企業(yè)資源和技術(shù)咨詢幫助，從而更加準(zhǔn)確的定位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最為關(guān)鍵的目的就是幫助學(xué)生們拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的渠道，通過(guò)這種教育模式的影響，可以讓大學(xué)生們接觸到更加高級(jí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，這完全迎合了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)特征。高校大學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，直接將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)財(cái)富，然后依靠著自己的知識(shí)和科技成果創(chuàng)辦自己的企業(yè)，將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的生產(chǎn)力，從而獲取到相應(yīng)的利益。雖然對(duì)于剛剛邁出校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)之路十分艱難，但是他們通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，會(huì)逐漸的吸收經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用的付諸于具體實(shí)踐中，更好的踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價(jià)值。

　　二、高校音樂(lè)類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義

　　為了迎合時(shí)代的發(fā)展需要，同時(shí)培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才，我國(guó)逐漸引入了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，雖然起步較晚，但是在這個(gè)探索的階段，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐收獲了一定的成果，盡管如此，還需要國(guó)家格外重視高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的水平。為了提高國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的水平，需要探索出人才培養(yǎng)的有效載體，并且重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)音樂(lè)類人才指導(dǎo)的重要意義。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育屬于“第三本護(hù)照”，由此看出其具有的重要地位。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并不是在短時(shí)間內(nèi)展開的知識(shí)技能教育，主要是以創(chuàng)造性、創(chuàng)新性和開創(chuàng)性為實(shí)際的內(nèi)涵，從而重視知識(shí)技能的教育價(jià)值，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的主體地位，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，強(qiáng)化學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，讓他們養(yǎng)成良好的思維模式，從而提升自身的綜合素質(zhì)，更好的樹立起堅(jiān)定地學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　(一)有助于構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家

　　在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略之后，高校普遍關(guān)注培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要目標(biāo)。國(guó)家倡導(dǎo)在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的決策之一，同時(shí)也有助于培養(yǎng)眾多的創(chuàng)新型人才，使他們逐漸成為建設(shè)國(guó)家的中堅(jiān)力量。高校音樂(lè)類人才培養(yǎng)計(jì)劃中，主要是踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，通過(guò)理論知識(shí)和具體實(shí)踐的相互結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，也讓他們樹立正確的思維，有助于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們積極的貢獻(xiàn)自身力量，更加勇敢的投入到具體的社會(huì)實(shí)踐中，從而推進(jìn)科技成果的誕生，為建設(shè)創(chuàng)新型的國(guó)家作出積極地貢獻(xiàn)。

　　(二)實(shí)現(xiàn)人才資源的合理分配

　　目前，國(guó)家的人才資源分布不均，但是受到高校單一教育模式的影響，使得眾多學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)被弱化，尤其是音樂(lè)類課程，使得高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)薄弱。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想的傳播，要求高校教育的指導(dǎo)方針應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神，同時(shí)還需要積極的培養(yǎng)眾多的創(chuàng)新型人才。在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以指導(dǎo)著音樂(lè)類人才充分運(yùn)用自身所長(zhǎng)，結(jié)合著高科技手段展開創(chuàng)業(yè)，促使人力資源的合理配置。