流行音樂,又稱通俗音樂,泛指一些旋律簡單優(yōu)美,音樂結(jié)構(gòu)相對單一,歌詞貼近生活,讓非音樂專業(yè)的人更加容易接受的音樂形式。“商業(yè)性”是流行音樂最重要的屬性之一。改革開放以來,隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,流行音樂的發(fā)展速度也是突飛猛進。從最初接觸和學習港臺流行音樂到大陸地區(qū)流行音樂產(chǎn)業(yè)崛起,人們喜愛的流行音樂類型從原來的校園民謠、西北風、中國搖滾等到現(xiàn)在的R&B(注釋)、嘻哈音樂、說唱音樂等;備受追捧的流行音樂明星從李谷一、鄧麗君、崔健到現(xiàn)在的譚維維、華晨宇、袁婭維;傳播方式由磁帶、CD、廣播到數(shù)字音樂、電視、互聯(lián)網(wǎng)等,這一切的變化都可謂是翻天覆地的。流行音樂產(chǎn)業(yè)價值占到整個音樂產(chǎn)業(yè)的絕大部分,甚至在整個文化市場都有著舉足輕重的地位。巨大的市場商業(yè)價值和良好的發(fā)展前景為流行音樂高等教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　隨著流行音樂產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,各環(huán)節(jié)所需要的流行音樂從業(yè)者也越來越多,尤其是歌手、樂手以及幕后專業(yè)創(chuàng)作人員相對缺乏,這就為流行音樂相關(guān)在高校音樂學院開設(shè)提供了先決條件。與傳統(tǒng)高校音樂教育不同,流行音樂專業(yè)更多是以市場為定位,教學方式更加靈活多樣,社會需求更大,畢業(yè)生就業(yè)率更好。當下,絕大部分音樂學院,藝術(shù)學院以及綜合類大學音樂學院招收流行演唱和現(xiàn)代器樂演奏的本?？茖W生。四川音樂學院于2001年建立流行音樂學院,這也是國內(nèi)第一個流行音樂學院。學院開設(shè)有通俗演唱、音樂制作與錄音工程、流行歌舞、現(xiàn)代器樂演奏、現(xiàn)代音樂文學、音樂劇等專業(yè)。經(jīng)過十幾年的發(fā)展,學院取得了令人矚目的成績,培養(yǎng)出了李宇春、何潔、魏晨等明星歌手。如今流行音樂學院已經(jīng)成為四川音樂學院的招牌學院,每年吸引全國各地大量的流行音樂考生前來報考,并吸引了國內(nèi)外重要的娛樂唱片經(jīng)紀唱片公司、互聯(lián)網(wǎng)音樂綜藝平臺、各大電視臺前來選拔優(yōu)秀人才,社會影響力廣泛。此外,如天津音樂學院、南京藝術(shù)學院、吉林藝術(shù)學院、星海音樂學院、沈陽音樂學院、浙江音樂學院等都相繼設(shè)立了流行音樂學院,為專業(yè)演出團體、唱片公司、電視臺、各級院校、部隊、企業(yè)等培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的流行音樂人才。

　　在全國流行音樂高等教育快速發(fā)展的大環(huán)境下,山東的藝術(shù)高校也相繼建立了現(xiàn)代流行音樂學院(系部),或是流行演唱、流行樂器演奏專業(yè)方向等。山東藝術(shù)學院是我省重要的藝術(shù)高等院校,它最初是將現(xiàn)代音樂系建立在音樂學院之下,設(shè)置了電子音樂作曲與制作方向、　現(xiàn)代流行樂器演奏方向(電吉他、電貝司、薩克斯管、爵士鼓、電子合成器、雙排鍵電子琴)、現(xiàn)代流行音樂演唱方向三個學科方向,并建有三個電子音樂實驗室。此外,山藝還建立了“音樂劇表演”本科專業(yè)和碩士研究生研究方向的教學與研究,填補了我省高等藝術(shù)教育在“音樂劇表演”專業(yè)方向的空白。2018年山東藝術(shù)學院整合了音樂教育學院和現(xiàn)代音樂系,成立了現(xiàn)代音樂學院,每年招收現(xiàn)代音樂考生40人左右,這也是目前山東省唯一的一所培養(yǎng)現(xiàn)代音樂表演人才的獨立學院。濟南大學音樂學院是一個年輕的學院,成立于2011年,以招收師范類考生為主。2014年濟大音樂學院建立現(xiàn)代音樂系,學院相繼投資建設(shè)了電聲樂隊排練室和錄音棚并招聘了多名專職教師,每年招收20名現(xiàn)代音樂學生。山東師范大學音樂學院和山東大學藝術(shù)學院等省內(nèi)重點藝術(shù)院校也一直招收流行演唱的考生。作為民辦高校的山東英才學院于2017年建立了現(xiàn)代音樂與舞蹈學院,建立了多間流行演唱琴房,配置了完備的音頻設(shè)備,聘請了多名省內(nèi)外著名歌手作為授課教師,并與韓國知名大學建立了學生交流項目,同時與多家演藝公司簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。

　　與全國其他高校流行音樂教育相比,山東高校的流行音樂教育發(fā)展還是相對緩慢的,主要原因有以下幾點:一、決策層的戰(zhàn)略眼光仍以傳統(tǒng)音樂教育作為重點,對新興的流行音樂教育重視程度不夠,缺少學科建設(shè)長遠規(guī)劃設(shè)計和政策扶持。二、學院資金投入較少。與傳統(tǒng)音樂教育不同,流行音樂專業(yè)是一個需要大量的專業(yè)音頻設(shè)備的學科。大部分省內(nèi)院校缺少相應的設(shè)施將很難達到預期的教學效果。三、學科設(shè)置不夠完善。流行音樂是一個獨立的綜合類學科,包括演唱演奏技巧、和聲樂理知識、電腦音樂制作、音響工程、流行舞蹈等,這與傳統(tǒng)音樂教育內(nèi)容差別很大。部分省內(nèi)院校仍沿襲傳統(tǒng)音樂教育課程,是不適宜的。四、優(yōu)秀教師資源匱乏。現(xiàn)省內(nèi)專職流行音樂老師較少,基本以外聘教師為主,個別院校是教授傳統(tǒng)音樂的老師兼職,對流行音樂教學把握并不準確,所教授的學生很難跟市場接軌。五、優(yōu)秀生源流失。山東是藝考人數(shù)最多的省份之一,其中優(yōu)秀的流行音樂考生為數(shù)不少,但是優(yōu)秀的考生多數(shù)選擇流行音樂教育更為發(fā)達的省外院校,造成省內(nèi)藝術(shù)院校生源水品整體偏低,這也是我省流行音樂教育發(fā)展受制的原因之一。