上好一節(jié)音樂(lè)課首先要有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)形式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方式的設(shè)計(jì)。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握，應(yīng)根據(jù)總目標(biāo)制定分目標(biāo)以及課堂教學(xué)目標(biāo)，所制定的教學(xué)目標(biāo)要進(jìn)行整體構(gòu)思，做到即科學(xué)又實(shí)用；即長(zhǎng)遠(yuǎn)又現(xiàn)實(shí)?！?nbsp;
 
　  1.音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
　　教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程，它運(yùn)用系統(tǒng)方法研究教學(xué)系統(tǒng)中的教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)媒體等諸要素之間的關(guān)系，并設(shè)計(jì)一套具體的操作程序來(lái)協(xié)調(diào)配置，使其各要素有機(jī)結(jié)合，從而完成教學(xué)系統(tǒng)的功能?！　∫魳?lè)教學(xué)設(shè)計(jì)是音樂(lè)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，如何進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)策略的構(gòu)思反映，它是音樂(lè)教師進(jìn)行課堂教學(xué)工作的第一項(xiàng)活動(dòng)，音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)是指在音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域中，依據(jù)音樂(lè)的本質(zhì)特性，音樂(lè)的教學(xué)規(guī)律，對(duì)音樂(lè)教學(xué)的總體內(nèi)容，如何實(shí)施與操作的構(gòu)思，它具有宏觀性。音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，是指音樂(lè)教學(xué)的章節(jié)或某一專(zhuān)題、某一課時(shí)進(jìn)行的構(gòu)思，它重屬于音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)之中，具有微觀性。在這里特別強(qiáng)調(diào)的是，音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從音樂(lè)的本質(zhì)特性出發(fā)，以審美體驗(yàn)為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，并以各階段的教學(xué)內(nèi)容為主，綜合考慮教師、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教材、媒體、評(píng)價(jià)等各方面因素，分析掌握教學(xué)中的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的策略、方法和教學(xué)步驟。  
 
    2.音樂(lè)教學(xué)目標(biāo) 
 
   “目標(biāo)”一詞詞典的解釋是：“想要達(dá)到的境地和標(biāo)準(zhǔn)”。音樂(lè)教學(xué)將 “目標(biāo)”一詞鎖定在音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域之中，那么，何為音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)呢？音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：在音樂(lè)教學(xué)中，教師與學(xué)生所要預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。它是教學(xué)領(lǐng)域中為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的而提煉的一種概括性的總體的要求，它在方向上對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)包括：總體教學(xué)目標(biāo)、單元、章節(jié)目標(biāo)、課堂教學(xué)目標(biāo)?！　∥覈?guó)新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中制定的課程目標(biāo)，是我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的總體目標(biāo)，其表述在（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀，（二）過(guò)程與方法，（三）知識(shí)與技能等三個(gè)層面，課程目標(biāo)，為中小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)提供了方向和教學(xué)改革的依據(jù)；據(jù)此，音樂(lè)教材的編寫(xiě)，校本資源的開(kāi)發(fā)，音樂(lè)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，都要以此為準(zhǔn)繩，在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)確把握和落實(shí)。 
 
　　3.教學(xué)目標(biāo)的作用 
 
    （1）具有導(dǎo)向性作用，它指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)達(dá)到預(yù)期的境地和標(biāo)準(zhǔn)。 
 
    （2）它具有激勵(lì)作用，它要求師生在教學(xué)活動(dòng)中，按照預(yù)期的教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)最佳的效果和氛圍，并為其目標(biāo)而努力。 
 
    （3）它具有評(píng)價(jià)作用。它是評(píng)價(jià)教師音樂(lè)教學(xué)效果與質(zhì)量的依據(jù)。 
 
    （4）它具有調(diào)控作用。它能夠調(diào)控教師的教學(xué)行為和過(guò)程。 
 
　　4.音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)目的的區(qū)別  
 
    （1）在教學(xué)領(lǐng)域中，教學(xué)目標(biāo)較為靈活、具體，教學(xué)目的則籠統(tǒng)具有指令性； 
 
    （2）在教學(xué)領(lǐng)域中，教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)目的是為教師教學(xué)制定的。 
 
    （3）教學(xué)目標(biāo)能夠具體的指導(dǎo)師生教與學(xué)的行為，教學(xué)目的是宏觀的指導(dǎo)。 
 
　　5.音樂(lè)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)類(lèi)型及基本思路 
 
　　根據(jù)我國(guó)音樂(lè)教育專(zhuān)家曹里先生對(duì)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)與研究，大體可分為三個(gè)類(lèi)型，即：情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)。 
 
　　怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)即具有藝術(shù)性審美情趣，又能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的理想的音樂(lè)課呢？ 
 
　　音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)，從三個(gè)維度（知、情、能）設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，為了達(dá)到此目標(biāo)，在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與感受、鑒賞、表現(xiàn)、體驗(yàn)音樂(lè)的活動(dòng)，在感受的過(guò)程中，受到歌曲思想情感的陶冶和教育。其教育蘊(yùn)涵在情感體驗(yàn)與表現(xiàn)之中。課的教學(xué)目標(biāo)相吻合。 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要圍繞教學(xué)目標(biāo)，首先用激發(fā)興趣引入教學(xué)，使音樂(lè)課堂教學(xué)在活躍的氣氛中開(kāi)始；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)入感受與鑒賞環(huán)節(jié)，在充分的情感體驗(yàn)中，使學(xué)生感受到歌曲的思想感情，并為創(chuàng)編表演鋪墊了道路，使教學(xué)自然進(jìn)入創(chuàng)編活動(dòng)之中。 教學(xué)情境設(shè)計(jì)，為了把握實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，采用師生共同參與體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造的活動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)情感體驗(yàn)型的教學(xué)情境。教學(xué)整體設(shè)計(jì)，為了著實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)注意教學(xué)整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并形成“引聽(tīng) 感表 創(chuàng)”的教學(xué)模式，使教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，教學(xué)氣氛越演越濃，學(xué)生的情感得到釋放。教學(xué)設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向性，音樂(lè)思維的邏輯性，目標(biāo)指導(dǎo)著活動(dòng)，活動(dòng)落實(shí)著目標(biāo)；通過(guò)設(shè)境引發(fā)學(xué)生的興趣，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，在樂(lè)觀的情緒中，獲得音樂(lè)知識(shí)；使教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動(dòng)中得到穩(wěn)妥的把握和充分的落實(shí)。