感動(dòng)在四川

作者：shairy （本文發(fā)布于“音樂(lè)教育論壇社區(qū)”）

2008年7月3日至30，我隨中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)治療專業(yè)高天教授和音樂(lè)治療專業(yè)本科生等共14名志愿者，赴四川彭州進(jìn)行為期一個(gè)月的音樂(lè)治療。我們主要工作在彭州市下屬的小魚洞鎮(zhèn)和龍門山鎮(zhèn)，此次汶川8.0級(jí)地震就起因于龍門山斷裂帶，余震區(qū)也是在龍門山斷裂帶，這一狹長(zhǎng)區(qū)域長(zhǎng)約300公里，龍門山北起綿竹，南至彭州，這個(gè)斷裂帶位于青藏高原的東端，在青藏高原和四川盆地的交界處，是地震最多發(fā)的地區(qū)，這里有保留了46億年地質(zhì)痕跡的地質(zhì)公園，隨處可見(jiàn)造山運(yùn)動(dòng)留下的痕跡，有著名的銀廠溝峽谷，銀廠溝原是一個(gè)著名的風(fēng)景旅游區(qū)，這次地震被全部掩埋，里面的人幾乎無(wú)一生還。小魚洞鎮(zhèn)距離龍門山鎮(zhèn)大約半小時(shí)的路程，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們給全鎮(zhèn)的少年兒童、居民或駐扎部隊(duì)作慰問(wèn)演出和音樂(lè)支持性治療，在這個(gè)特定環(huán)境、特定人群中，在我們身邊發(fā)生了很多讓人為之動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我們的心靈被洗滌了一樣。

（一）銳銳

認(rèn)識(shí)銳銳是第一次去學(xué)前班的時(shí)候，班里的老師是和我們同時(shí)到達(dá)這里的成都紡專的大學(xué)生，她抱著一個(gè)四、五歲的女孩，其他的孩子都高興地玩著，只有懷里的這個(gè)女孩始終不肯下來(lái)，我們要把孩子們排好隊(duì)，帶到大一點(diǎn)的場(chǎng)地去做活動(dòng)，年輕的老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是銳銳，她受驚嚇比較嚴(yán)重，現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，也不肯和大家一起活動(dòng)?！闭f(shuō)著，彎腰想放下銳銳，銳銳瞪著一雙大眼睛陌生地打量著我，身子依然緊挨著老師。我蹲下來(lái)，笑著拉起她的手說(shuō)：“銳銳，老師帶你們?nèi)ネ姘??！变J銳沒(méi)有反應(yīng)，只是沒(méi)有把手抽回，我依然笑著拉住她的手，另一只手拉住排頭的一個(gè)孩子說(shuō)：“我們玩去羅，一二一、一二一……”

就這樣，銳銳牢牢地牽著我的手和大家一起來(lái)到活動(dòng)的教室。

我們的游戲活動(dòng)需要孩子們圍成圈進(jìn)行，孩子們都心領(lǐng)神會(huì)，手拉著手把圈拉得大大的，只有銳銳始終沒(méi)有放開(kāi)我的手，她緊緊地拉著我的手，生怕我會(huì)丟下她似的。帶領(lǐng)游戲的大姐姐拿著一個(gè)紅紅的小鼓，“我的小鼓響咚咚，***，請(qǐng)你敲敲它吧?！彼贿叧鴥焊?，一邊走到一個(gè)孩子面前，孩子們立刻高興地躍躍欲試起來(lái)，二話不說(shuō)，拿起鼓槌就“咚咚咚咚……”敲了起來(lái)，一遍一遍，興高采烈地敲著，銳銳看著他們也笑了起來(lái)，但她沒(méi)有要求去敲，還是牢牢地拉著我的手，這時(shí)小鼓來(lái)到了銳銳面前，大姐姐說(shuō)“請(qǐng)你敲敲我吧?！卑压拈尺f了過(guò)來(lái)，銳銳沒(méi)有伸手接，大家都靜了下來(lái)，等著銳銳敲響小鼓，銳銳看了看我依然沒(méi)有接，我拉著她的手說(shuō)：“我們一起敲吧?！比缓笊斐鑫罩拇笫趾托∈纸舆^(guò)鼓槌，輕輕地敲了三下“咚咚咚”，聽(tīng)著這聲音，銳銳笑了，我們的手還是緊緊地握著，小鼓又在孩子們面前輪流被敲響……活動(dòng)中我們安排了三個(gè)游戲，銳銳的手始終緊握著我的手，直到結(jié)束，我牽著她把她交給來(lái)接她的奶奶。

第二天一大早，我還在刷牙，一抬頭看到銳銳牽著奶奶的手正朝學(xué)校走去，她看見(jiàn)了我，一下子放開(kāi)了奶奶的手朝我飛奔過(guò)來(lái)，然后緊緊地抱住我的腿，我被眼前的景象驚呆了，這么意外、這么驚喜，我們拉起手都笑了。

一顆小小的心，沒(méi)有太多的奢望，僅僅需要一只不放開(kāi)的手，心門開(kāi)啟的剎那，快樂(lè)由此而入。

（二）“我有心理承受能力”

廖小雨是五年級(jí)的女生，她來(lái)我的住處是我們快離開(kāi)前一天。前兩天來(lái)自其他地區(qū)的志愿者們都陸續(xù)回去了，她沒(méi)有問(wèn)我什么時(shí)候走，但看得出她很留戀我們，是特意來(lái)看我們的。她主動(dòng)問(wèn)我們要《同一首歌》的歌詞，說(shuō)自己非常喜歡這首歌，要抄下來(lái)。我拿出我們準(zhǔn)備的歌本給她，她于是就坐下來(lái)，認(rèn)真抄寫了起來(lái)。

小雨邊抄邊和我聊著家常，我上前看著她認(rèn)真的字跡，禁不住贊揚(yáng)她字寫得好，小雨回答說(shuō)：“我的字不算好，您不用安慰我的?！?

“我沒(méi)有安慰你啊，你寫得確實(shí)很認(rèn)真、很好啊！”

“老師，您不要擔(dān)心，我有心理承受能力的?！庇终f(shuō)：“我以前寫字時(shí)，握筆是斜的，所以寫的字都是歪的，后來(lái)我媽媽要我改掉，我把筆握正了寫，果然字就端正了。不過(guò)，我覺(jué)得我的字還沒(méi)有寫漂亮，所以我要好好練習(xí)?！?

小雨和無(wú)數(shù)災(zāi)區(qū)的人們一樣在兩個(gè)多月前親身經(jīng)歷了那場(chǎng)大地震，但她卻沒(méi)被災(zāi)難打倒，活得那么認(rèn)真、那么堅(jiān)強(qiáng)、那么灑脫。此刻讓我想到一句詩(shī)“上帝以痛吻我，要我回報(bào)以歌”。小雨，好樣的！

（三）我們有自尊

在寶山村，我遇到了兩個(gè)年輕的志愿者，他們分別只有23、25歲，他們是這里的村民，地震前在龍門山做農(nóng)家樂(lè)旅游生意和運(yùn)輸生意，盡管他們和家人都是地震的幸存者，但他們自愿在這里為村民們服務(wù)，直到大家全部遷入板房為止。雖然地震過(guò)去了一個(gè)多月，可是他們?yōu)槲颐枋霎?dāng)時(shí)的遭遇時(shí)依然含著淚哽咽不止。

23歲的張君告訴我：“地震發(fā)生時(shí)，我在屋外，整個(gè)人被震倒在地，然后像篩糠一樣上下、左右劇烈晃動(dòng)起來(lái)，最后我緊緊抱住一棵樹……村后的大山在狂吼，石頭不斷地下落，整個(gè)村莊在瞬間被兩邊的山傾瀉埋沒(méi)了，我們是腳下踏著掩埋了鄉(xiāng)親們的泥石翻出大山的。盡管我們是災(zāi)民，但我們有自尊，我們不需要憐憫?！?

震前做運(yùn)輸生意的易朋含著眼淚說(shuō)：“5月12日晚上，我一共哭了四次。第一次是地震后，我在外面不知道家人的情況，在冰冷的雨中嚎啕大哭；第二次是在往家趕的路上遇到逃出來(lái)的村民告訴我說(shuō)，父母在家死活也不肯出來(lái)；第三次是無(wú)法打通我姐姐家的電話，不知對(duì)方死活；最后一次是給二伯打電話，告訴他地震使我什么也沒(méi)有了，也許自己需要十年才能爬起來(lái)……”　　

地震教會(huì)我們什么？有朋友這樣寫道：

地震和災(zāi)害，我們無(wú)力躲避。

跟宇宙來(lái)比，我們渺小塵粒，

災(zāi)難，給我們無(wú)限痛苦回味。

我――只想說(shuō)

，一次災(zāi)難就是一次心靈的震撼，

我――只想說(shuō)，即使風(fēng)云激蕩，

我們?nèi)砸黄?，用?ài)撐起天空，

遮擋風(fēng)云、阻擊雷電。

記住逝者――永遠(yuǎn)的傷痕

希望生者――心的洗禮

對(duì)生命重新審視,

對(duì)愛(ài)再做詮釋。

請(qǐng)伸開(kāi)愛(ài)的雙臂，別再等待，

拋開(kāi)塵世的憎恨，擯棄無(wú)盡的爭(zhēng)斗，

讓善良把憎恨融化，讓和平將戰(zhàn)爭(zhēng)淹沒(méi)，

讓人類不再殘殺，讓山川自然和諧，

讓世界成為殿堂，

讓我們同擁有愛(ài)。