作者單位：深圳市龍崗區(qū)東升學(xué)校 趙冬（洪嘯音樂(lè)教育網(wǎng)友“扣子”）

配圖：洪嘯音樂(lè)教育工作站 風(fēng)信子

    今天的藝術(shù)節(jié)又要開始了，記得06年的時(shí)候模仿美國(guó)電影《歌舞青春1》做了一個(gè)大約20分鐘的音樂(lè)劇當(dāng)時(shí)學(xué)生和老師的反映都非常好，音樂(lè)劇的劇情基本上是和電影一樣的，在音樂(lè)劇的舞蹈方面我用了一些街舞的風(fēng)格，很受學(xué)生們的喜歡，之所以這么做，其實(shí)也是無(wú)奈，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)街舞這種新的舞蹈風(fēng)格在學(xué)校里并不被每一個(gè)人所接受的，這其中也包括一些領(lǐng)導(dǎo)，但這種新風(fēng)格又恰恰是學(xué)生們喜歡的東西，想來(lái)想去，最后我把它放在了音樂(lè)劇里面，一是可以給這種新舞蹈風(fēng)格一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，二是如果音樂(lè)劇里舞蹈全部模仿電影去做的話，基本上不太可能實(shí)現(xiàn)，讓我沒(méi)有想到的是這種模式最后得到了大家的一致認(rèn)可，也算是碰上了吧。

    去年藝術(shù)節(jié)的音樂(lè)劇是我們學(xué)校小學(xué)部的老師負(fù)責(zé)的，我只是負(fù)責(zé)音樂(lè)劇的音樂(lè)和錄音部分，劇情大致是學(xué)生和老師換角色，相互體驗(yàn)對(duì)方的角色，當(dāng)然，笑料是少不了的，效果也還不錯(cuò)，今年七月這個(gè)音樂(lè)劇到香港參加中小學(xué)生音樂(lè)劇交流活動(dòng)拿了個(gè)銀獎(jiǎng)回來(lái)。

    個(gè)人認(rèn)為音樂(lè)劇這種東西是會(huì)越來(lái)越受大家歡迎的，在音樂(lè)和舞蹈的選擇上有時(shí)可能會(huì)比劇情更重要，當(dāng)然做起來(lái)確實(shí)也是有些難度。

    今年我想做一個(gè)原創(chuàng)的音樂(lè)劇，時(shí)間不用太長(zhǎng)，十分鐘以內(nèi)，主要表現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)生的矛盾沖突，初步的一個(gè)想法是新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校的各類課外活動(dòng)小組也相繼開展，學(xué)生們歡天喜地的報(bào)名參加，可是家長(zhǎng)們卻并不是很支持，因?yàn)樵谟行┘议L(zhǎng)看來(lái)，學(xué)生在學(xué)校唯一要做的就是學(xué)習(xí)，參加其它活動(dòng)是會(huì)影響到學(xué)習(xí)，或是根本是無(wú)用的。就在學(xué)生們走進(jìn)我們的課外活動(dòng)小組時(shí)，有一位家長(zhǎng)也在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了，強(qiáng)烈阻止他的小孩參加活動(dòng)，矛盾也就在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)出來(lái)。

    然后通過(guò)一些學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，老師和家長(zhǎng)的溝通，最終化解矛盾。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)，豐富知識(shí)……的有益之處。

    呵呵，寫得有點(diǎn)亂，不知道你看懂了沒(méi)有，如果有好的建議或者素材希望我們能一起交流。