作者單位：成都市龍泉驛區(qū)西河小學(xué)

1、3班的教室里，這是新學(xué)期的第一節(jié)音樂課，也是一年級新生的第一節(jié)音樂課，我正在告訴孩子們：“現(xiàn)在你們是一年級的小學(xué)生了，不再是幼兒園的小朋友了，以后上音樂課要......”其他同學(xué)都聽得非常認真，害怕會漏掉一句話。就怕如果漏掉哪一句話，就不準他們再上一年級了似的?？删驮谄渌瑢W(xué)都聚精會神地聽的時候，有一個小女生卻一直在那兒“埋頭苦干”，當然，她可不是在那里做筆記，而是在那里玩玩具。為了不打擾其他學(xué)生認真聽講，我輕輕走到她身邊用眼神示意她停下手上的“工作”，可沒法，這個小乖乖“太認真了”，連我已走到她身邊都好像不知道似的，更別說看到我的眼神示意。我只好用手輕輕碰了碰她，可小乖乖居然冒出一句：“做什么？”天哪，做什么？好像這句話應(yīng)該我問她吧？怎么反過來變成她問我了？接著，我再次提醒同學(xué)們：“你們是一年級的小學(xué)生了，不再是幼兒園的小朋友了，上課時不能玩東西......”（當然現(xiàn)在的目的是為了提醒她）可她仍在繼續(xù)。我走了過去將她的玩具收了起來，這下她可不得了了，站了起來，一臉憤怒地說：“你做什么？”乖乖，又來了，她怎么老是搶我的臺詞呢？“我做什么？應(yīng)該是你做什么吧?現(xiàn)在在上課，不能玩東西......”本以為她會聽話了，而我也該上新課了，可誰知她居然又拿出一個玩具，而且是公然拿到了桌子上玩，這明擺著是跟我對上了嘛。天哪!這是一年級新生嗎？是我所認為的小乖乖嗎？看來這節(jié)課只好跟她耗上了，而且相信以后我都會跟這些小乖乖耗上了......