上圖：曹理老師和本文作者蔡紅霞的合影

這次有幸參加了在昆山舉辦的2007年江蘇省中小學(xué)音樂優(yōu)秀課觀摩活動。

新課改后，音樂課的花樣更新得比電子產(chǎn)品還快，一味地追求創(chuàng)新和綜合，變得似是而非，是否要以音樂為本？是否要體現(xiàn)雙基教學(xué)？面對現(xiàn)在綜合性很強(qiáng)的教材是否要強(qiáng)調(diào)高效？帶著一系列的問題上路了。很榮幸，這次還能見到音樂教育家曹理先生，能聽聽她對新課標(biāo)改革的高見對我接下來的比賽定會有幫助。

真沒想到，曹老師慈眉善目，很像我的奶奶，普通了又普通。

一天連聽七節(jié)課，別說是曹老太，就連我們也吃不消，偷偷地看曹老師，她一直在認(rèn)真地給每個老師做上課筆記。

上圖：曹理老師認(rèn)真做好聽課的筆記

每一節(jié)課都能看到老師背后付出的艱辛和汗水，還有眾人智慧的結(jié)晶，大部分老師的教態(tài)親切自然，基本功扎實(shí)，可是從課型的設(shè)計(jì)上來說有不少課還停留與形式，花架子不少，有的明顯有課前灌輸過的痕跡。
最后聽了曹老師的點(diǎn)評收獲不小，她給我指明了路線，音樂課要強(qiáng)調(diào)音樂性，每節(jié)課的重點(diǎn)要先吃準(zhǔn)、目標(biāo)不易定得太大。。。

南京的一節(jié)低年級音樂課《運(yùn)動場》給我印象最深刻。從環(huán)節(jié)上講環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏，在運(yùn)動場上孩子們進(jìn)行了一系列的有音樂性的活動，比如打乒乓球、拔河、拍皮球、啦啦隊(duì)，老師充分體現(xiàn)了主導(dǎo)的作用，孩子們在活動中興趣盎然，態(tài)度積極，老師課上的自信也感染了我?？上衣牭锰J(rèn)真，沒留下一張照片。