幸運(yùn)星與千紙鶴

聽海軒

    下課前的幾秒種，韓昊跑到我身邊，“老師，我送你一件禮物！請(qǐng)你伸手”我的手中立刻出現(xiàn)了好多用不同顏色的彩紙折疊的“千紙鶴”。再看韓昊，一雙笑瞇瞇的眼睛望著我；“喜歡嗎？”
    我趕緊說(shuō)：“喜歡，我真的喜歡”。
    “老師再見，我還有好多彩紙，我再疊給你！”
    韓昊就這樣跑了出去，那揮舞著的雙手和笑臉與留在我手中的紙鶴一樣的清晰?！绊n昊”這曾經(jīng)是我多么頭疼的一個(gè)孩子，每次進(jìn)音樂教師從來(lái)都沒有走著進(jìn)來(lái)，總的裝作摔了一跤，然后爬進(jìn)來(lái)。而且還非常無(wú)辜的望著我：“老師，我不小心”。上課也從來(lái)不往凳子上坐，更別提認(rèn)真聽講了。只要不是讓我的課講不下去！我已經(jīng)是感到萬(wàn)幸了。
就這樣一個(gè)孩子，何以變的如此的可愛？說(shuō)起來(lái)還有一個(gè)小小的插曲呢？
    有一次上課，我不知他是有意還是無(wú)意的告訴我：“老師，我特別喜歡幸運(yùn)星，而且是紫色的?！庇谑俏腋嬖V他“老師也特別喜歡幸運(yùn)星，下節(jié)課老師送你呀！”但是我們之間還有了一個(gè)約定：“如果老師能作到 。那希望韓昊以后認(rèn)真聽講，不擾亂課堂紀(jì)律，如果老師做不到，韓昊隨便，老師也不會(huì)制止你?！本瓦@樣我實(shí)現(xiàn)了我的諾言，韓昊也實(shí)現(xiàn)了他的諾言。從那節(jié)課以后，韓昊在課堂上的表現(xiàn)真的是讓我驚訝。
     期末考試韓昊考了“優(yōu)”，從他那興奮的臉上我看出了他的激動(dòng)。而我又何嘗不是呢？
我從來(lái)都沒有發(fā)現(xiàn)韓昊原來(lái)有著這么動(dòng)聽歌喉，我從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)韓昊原來(lái)是這么的可愛，我也從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)韓昊原來(lái)是這樣的……
     我想真的是還有好多的東西沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲規(guī)狭艘桓赌R，從此看不清孩子的真面孔。幸運(yùn)星和千紙鶴的交換是心與心的交換。心與心的交換讓我知道如何摘下墨鏡。相信以后的日子，我與孩子們會(huì)有更多的心與心的交換……