從教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升角度來(lái)講，以賽促學(xué)能夠提升教師教學(xué)水平。教師在濃厚的競(jìng)技參與氛圍下，針對(duì)自身在視唱練耳授課的實(shí)施誤區(qū)能夠加以?xún)?yōu)化，有助于教師獲得更加全面與真實(shí)的學(xué)生反饋建議。與此同時(shí)，視唱練耳教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與教師能力密切相關(guān)，為此要想有效提升視唱練耳教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)提高對(duì)“以賽促學(xué)”的重視程度，以及必須深刻理解與領(lǐng)悟現(xiàn)有教學(xué)弊端，促使教師與學(xué)生共同取得進(jìn)步。“以賽促學(xué)”除了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維可以起到明顯的調(diào)動(dòng)激發(fā)效果，還能夠有效鍛煉學(xué)生心理承受能力。學(xué)生在積極參與視唱練耳競(jìng)技比賽的基礎(chǔ)上，心理抗壓能力、心理承受能力、情緒調(diào)節(jié)能力等會(huì)得到有效提升，對(duì)于競(jìng)技比賽失敗的情況能夠冷靜進(jìn)行分析與應(yīng)對(duì)。由此能夠判斷出，視唱練耳的授課教學(xué)全面開(kāi)展過(guò)程必須要建立在正確運(yùn)用以賽促學(xué)手段的前提下。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　經(jīng)過(guò)分析可見(jiàn)，視唱練耳的課程教學(xué)成效關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在目前的情況下，視唱練耳現(xiàn)有的課堂教學(xué)缺陷已經(jīng)表現(xiàn)得較為明顯。為了提高學(xué)生對(duì)視唱練耳課堂的參與興趣，目前完善路徑是改進(jìn)課堂評(píng)價(jià)的指標(biāo)、鼓勵(lì)學(xué)生融入視唱練耳的自主實(shí)踐、拓展視唱練耳的授課教學(xué)內(nèi)容等。教師應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注課上課下與學(xué)生的互動(dòng)交流，做到準(zhǔn)確采集學(xué)生的課堂反饋建議，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為今后的視唱練耳課程開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

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