4.3 構建良好的表演平臺

　　高中音樂合唱教學具備較強的實踐性，并且合唱教學的主要目標就是為了學生在德、智、體、美方面獲得全面發(fā)展，以對學生展現(xiàn)自我的信心與能力進行培養(yǎng)。所以教師需要重視對練習平臺的有效搭建，使學生能夠在合唱練習中和觀眾進行真實、良好的交流，利用表演開展練習。這樣可以在合唱中提升學生自身的價值感以及榮譽感，逐漸提升學生自身的合唱能力與水平。例如，在高中音樂合唱教學過程中，教師可以定期讓學生對迎新晚會、畢業(yè)晚會、元旦晚會等演出活動進行模擬，或者是借助開展相應大型活動的機會，組織學生開展合唱練習。通過對表演、練習平臺的有效構建，充分調動學生參與表演練習的積極性與自主性，有效發(fā)揮學生的主觀能動性，提升學生的合唱能力與水平，促進高中音樂合唱教學的高效、順利開展。

　　5 結語

　　在高中教育教學中，音樂雖然是一門選修科目，但是對學生的全面發(fā)展有著十分重要的促進作用。同時隨著新課程改革的不斷落實，對高中音樂教學提出了相應要求，而合唱教學作為高中音樂教學的重要內容，是通過團隊合作獲得展現(xiàn)的一種藝術形式，具備很強的表現(xiàn)力以及感染力。所以在日常的合唱教學過程中，教師需要對學生所具備的個性、特點進行觀察，以對教學方法進行有效改進與創(chuàng)新，幫助學生樹立良好的合唱意識，使教學更加滿足學生的成長發(fā)展需求。這樣不僅可以提升學生的合唱能力，還能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力以及審美能力，從而促進學生的全面、健康成長。

　　Bibliography

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　　[4]李雪蓮.高中音樂合唱教學的四策略探析[J].北方音樂,2018(6):178.

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