例如在帶領(lǐng)學(xué)生欣賞愛(ài)國(guó)主義音樂(lè)的時(shí)候，我們把流行音樂(lè)中蘊(yùn)含愛(ài)國(guó)因素的作品引進(jìn)課堂，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)內(nèi)容充滿(mǎn)興趣，充滿(mǎn)向往，讓他們覺(jué)得原來(lái)這樣的題材就在我們的身邊，從而愛(ài)上音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)。對(duì)教材進(jìn)行有效的再利用活動(dòng)，促使教師用好教材，發(fā)揮教材指引性和方向性的作用。

　　三、用靈活化的整合方式，提供更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)

　　在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，我們會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和形式，為學(xué)生設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的課堂，或者是采取以實(shí)踐體驗(yàn)為主的形式，或者是采取動(dòng)手操作的形式，或者是通過(guò)學(xué)生合作探究的形式，不管是哪一種課型，都需要教師做好引導(dǎo)，教師的主體地位才能夠得以全面發(fā)揮，學(xué)生們才能保持對(duì)音樂(lè)課堂的新鮮感。同時(shí)，我們也要積極創(chuàng)設(shè)條件，與其他課程相融合，突破課內(nèi)外的限制，打通音樂(lè)和其他學(xué)科的界限，積極開(kāi)設(shè)多種活動(dòng)，給學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)、感悟音樂(lè)提供更多的機(jī)會(huì)。

　　例如我們?cè)谡n外開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，有器樂(lè)組，有聲樂(lè)組，這樣同學(xué)們?cè)谪S富多彩的課外活動(dòng)中，對(duì)課堂上的知識(shí)融會(huì)貫通，促進(jìn)主體地位的發(fā)揮。

　　打造主體參與式的初中音樂(lè)課堂，需要在現(xiàn)代教育理論的指引下，學(xué)生能夠自主、創(chuàng)造性地對(duì)教師引導(dǎo)的欣賞活動(dòng)進(jìn)行個(gè)人體驗(yàn)，完成自我分析，加強(qiáng)個(gè)人的音樂(lè)感受，真正實(shí)施音樂(lè)探究活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，提升學(xué)生的欣賞水平。

　　參考文獻(xiàn)

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