摘要：普及全國校園集體舞活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生理解人與人之間的合作關(guān)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的基本禮儀和身體姿態(tài)，對于形成開朗、樂觀、向上的良好個性，提高藝術(shù)鑒賞水平，開發(fā)學(xué)生的靈活和協(xié)調(diào)能力，促進身心和諧發(fā)展等都將產(chǎn)生積極影響。為此，學(xué)校要組織力量創(chuàng)編校園集體舞，讓學(xué)生在集體舞蹈活動中接受美的教育，使每個中學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。

　　關(guān)鍵詞：校園集體舞普及重要性

　　當前，開展校園集體舞活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)集體主義精神，使學(xué)生得到健康的發(fā)展。中學(xué)生由于學(xué)習(xí)生活緊張，在繁重的課業(yè)負擔(dān)下，學(xué)生需要積極參加文體活動，勞逸結(jié)合，緩解壓力。可見，普及全國第二套校園集體舞是非常重要的。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神

　　校園集體舞活動，旨在形成濃郁的校園文化藝術(shù)氛圍，推進向真、向善、向美的校園文化建設(shè)，培養(yǎng)團隊精神和合作交際能力?！缎@圓舞曲》主要以典型的“快三基本步”作為整個舞蹈的主要元素，舞蹈需要全體學(xué)生的密切配合，加強了學(xué)生團結(jié)合作的能力。剛開始練習(xí)時，同學(xué)們互相不合作，踩腳是常事，跳出美感和動律是件難事。教師經(jīng)過反復(fù)的言傳身教，告訴學(xué)生應(yīng)相互合作，統(tǒng)一節(jié)奏。后來學(xué)生齊心協(xié)力，共同演繹曼妙的舞蹈。學(xué)生通過訓(xùn)練愉悅的舞蹈，直觀地認識到人與人之間的合作是非常重要的。

　　二、強化學(xué)生的基本禮儀和身體姿態(tài)

　　舞蹈訓(xùn)練是對人體的肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等全方位的激活訓(xùn)練，舞蹈的基本動作，包括頭、頸、胸、腰和腳等各個部位的協(xié)調(diào)運用。通過訓(xùn)練站姿和坐姿，可以糾正一些日常生活中不正確的體態(tài)和習(xí)慣，讓學(xué)生的儀表儀態(tài)更加端莊大方，進而大大提高他們的自信心。舞蹈訓(xùn)練要求學(xué)生對舞蹈的內(nèi)容有深刻的理解、想象和表現(xiàn)力。只有他們在對舞蹈意義有深刻的領(lǐng)會后，才能對作品的演繹進行完美的呈現(xiàn)。通過不斷的訓(xùn)練，個人的修養(yǎng)和氣質(zhì)，對分辨真假、善惡、美丑的能力也會隨之提高，舉止體態(tài)也更加美麗大方。通過規(guī)范的舞蹈動作訓(xùn)練，形成學(xué)生端莊的儀表、儀態(tài)，提高他們的自信心。

　　三、塑造學(xué)生的心靈和人生觀

　　集體舞蹈具有宣泄情緒、愉悅身心的功能。中學(xué)生處于身心的快速成長階段，在接受新知識，塑造心靈和人生觀的過程中，有的學(xué)生處于叛逆期，那么這樣的跳舞會不會造成早戀現(xiàn)象，這就需要教師進行正確的引導(dǎo)，教育學(xué)生去認識這一新鮮事物，讓學(xué)生之間正常交往相處。校園集體舞具有校園特性，所展現(xiàn)的都是快樂陽光少年。舞蹈在創(chuàng)編中通過不斷變化的隊形和舞伴的交換，在寬敞的室外少男少女共同參與，讓他們在優(yōu)雅的舞姿和歡快的旋律中感受到舞蹈的魅力，讓學(xué)生之間的友誼得到正確的傳遞。通過大家坦蕩的交往，消除了對異性的神秘感，使學(xué)生的身心健康成長，從而把注意力更多地集中在學(xué)習(xí)上。

　　四、提高學(xué)生的藝術(shù)認知和鑒賞水平

　　舞蹈是一切藝術(shù)之母，更是語言之母，是人類最古老的藝術(shù)形式之一。通過人的肢體與音樂的融合貫通，表達人們的思想和情感，給人們帶來的是視覺和聽覺的盛宴，它具有時代性和國家民族特征。當下學(xué)生關(guān)注的是時尚潮流的熱舞，對舞蹈藝術(shù)的認知和鑒賞水平是片面、空虛的，他們只是盲目地崇尚和跟隨潮流。通過開展校園集體舞活動，學(xué)生在體驗學(xué)習(xí)中對舞蹈藝術(shù)有了新的認知。例如：在集體舞蹈教學(xué)中，教師會將理論知識點——舞蹈的起源、舞蹈的種類、舞蹈常識以及舞蹈基本方位等深入淺出地貫穿在教學(xué)中，理論聯(lián)系實際，充分理解舞蹈藝術(shù)魅力。雖然不能成為一名專業(yè)舞蹈演員，但是通過親身體驗學(xué)習(xí)，學(xué)生對舞蹈有了更深的認知，提升了舞蹈鑒賞水平。

　　五、開發(fā)學(xué)生的靈活和協(xié)調(diào)能力

　　集體舞蹈訓(xùn)練能開發(fā)身體的運動潛能，靠的是神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)速度的提高，通過增加神經(jīng)傳遞介質(zhì)，讓人們的條件反射速度和身體的靈活性提高,個體完成各種動作快而準。所以，只有不斷地均衡人體神經(jīng)過程的興奮性和抑制性，人體神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動才能得到有效的調(diào)節(jié)，從而提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活度。例如《校園秧歌》這首曲子旋律歡快，舞蹈動律跳躍動感，要求學(xué)生身體各個部位高度地協(xié)調(diào)，這樣的舞蹈動作和音樂完美結(jié)合才富有青春的活力。舞蹈開始的第一個動作，要求學(xué)生右腳膝蓋45度彎曲，左腳勾腳向右斜前方，腳后跟點地，右手握拳彎肘在右耳旁，大臂與右肩同高。左手握拳伸直與左肩平行，頭側(cè)左邊，身體對向二點方位，就這樣一個簡單的動作，主要是對頭部、身體、手和腳的協(xié)調(diào)性進行訓(xùn)練。開始訓(xùn)練時好多同學(xué)的協(xié)調(diào)性不好，只能單個地完成身體一個部位的動作，幾個動作串在一起同時做就會花樣百出。但是，同學(xué)們?nèi)匀荒茉谙矏倸g快的氣氛中互相幫助，互相鼓勵，把動作完成好。通過反復(fù)的訓(xùn)練，同學(xué)們身體的協(xié)調(diào)性越來越好，集體舞蹈動作復(fù)雜多樣，隊形變化多端。因此，只有積極開展集體舞蹈訓(xùn)練，開發(fā)身體的運動潛能，才能使學(xué)生的身體變得靈活、協(xié)調(diào)，充滿青春活力。