1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，變被動(dòng)為主動(dòng)

　　根據(jù)學(xué)生的興趣來選擇一些課程的內(nèi)容，把課堂的主體地位還給學(xué)生。例如在傳統(tǒng)的以民族舞蹈為主的中學(xué)舞蹈教學(xué)中可以加入一些中學(xué)生喜聞樂見的舞種，例如拉丁舞、集體舞、街舞、爵士舞、交誼舞等，在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生對(duì)內(nèi)容有了比較大的興趣，他們會(huì)比較積極地參與到學(xué)習(xí)中來。在活動(dòng)過程中給予學(xué)生更大的自由，不一定每次活動(dòng)都是老師來教授舞蹈，可以讓爵士舞、街舞跳得較好的學(xué)生來當(dāng)“老師”，那么我們的課堂將變?yōu)榛?dòng)互進(jìn)、精彩異常的大舞臺(tái)。

　　2.創(chuàng)新教學(xué)形式，變課堂為舞臺(tái)

　　改變以往的課堂授課模式，開創(chuàng)新穎的小組排練、舞臺(tái)展示等形式，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生在表演、欣賞和評(píng)價(jià)中帶來開心、愉悅，使他們的舞蹈技能、舞蹈興趣、審美情趣和人際交往能力不斷提高。在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更有效。

　　3.創(chuàng)新教學(xué)方法，變單一為豐富

　　傳統(tǒng)的舞蹈課堂都是單純的教師示范學(xué)生模仿，這樣的方式比較單一，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。而多媒體無疑給我們的教學(xué)注入了新鮮的血液，讓我們的舞蹈課堂教學(xué)不單單只是依賴于教師的示范才能進(jìn)行。在學(xué)習(xí)舞蹈之前利用多媒體給學(xué)生欣賞優(yōu)秀的、完整的舞蹈，可以讓他們多感官參與來感受欣賞，加深學(xué)生對(duì)舞蹈整體風(fēng)格和情緒的理解，為舞蹈的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊;在舞蹈學(xué)習(xí)之后在來欣賞完整的舞蹈，同樣可以給學(xué)生很多的啟示和提升：演員們的動(dòng)作、表情、服飾以及隊(duì)形的變化、道具的運(yùn)用等。合理地利用這些教學(xué)設(shè)備可以為教學(xué)帶來更多的幫助。

　　(二)完善舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

　　舞蹈教學(xué)作為綜合素質(zhì)教育中的重要組成部分，其特殊性與重要性不容忽視，在實(shí)施舞蹈教學(xué)的過程中，教學(xué)設(shè)施作為課堂教學(xué)中的重要手段，對(duì)于能否更好地實(shí)施舞蹈教學(xué)有著極大的影響。完善舞蹈基礎(chǔ)設(shè)施成為當(dāng)下中學(xué)舞蹈教學(xué)中迫切需要解決的問題。

　　(1)舞蹈教學(xué)離不開音樂，音樂是舞蹈表演中掌握舞蹈節(jié)奏、學(xué)習(xí)舞蹈內(nèi)容的重要因素。因此，在舞蹈教學(xué)中，首先需要完善音箱設(shè)備，同時(shí)在教學(xué)中提供給學(xué)生大量的經(jīng)典舞蹈曲目，為學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)提供有力保障。

　　(2)場地作為舞蹈學(xué)習(xí)中的重要條件，高效的舞蹈教學(xué)離不開正確合理的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)好的場地能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更好的舞蹈學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為學(xué)生的舞蹈課程學(xué)習(xí)提供相對(duì)安全的防范保障，降低了舞蹈練習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)。

　　(3)多媒體電子設(shè)備作為舞蹈學(xué)習(xí)中不可或缺的部分是學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的重要保障因素之一。通過將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行錄制，為學(xué)生及教師提供了參考與分析的依據(jù)。同時(shí)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用還為學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，在開拓學(xué)生視野的同時(shí)，可以讓學(xué)生通過這些電子設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從而獲得更好的舞蹈學(xué)習(xí)成績。

　　(三)完善中學(xué)舞蹈教學(xué)體系

　　針對(duì)舞蹈教學(xué)中的不足，就舞蹈教學(xué)今后發(fā)展方式進(jìn)行合理有效的探討及研究，完善中學(xué)舞蹈教學(xué)體系顯得尤其重要。

　　(1)國內(nèi)中學(xué)舞蹈教育應(yīng)該在推行學(xué)生素質(zhì)教育的同時(shí)，將舞蹈教學(xué)作為特色輔助教學(xué)，通過讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，對(duì)學(xué)生的身心健康及綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，將教育理念真正進(jìn)行落實(shí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供有力保障。

　　(2)中學(xué)舞蹈教學(xué)作為常規(guī)素質(zhì)教育，在進(jìn)行創(chuàng)新與完善的過程中，可以將舞蹈教學(xué)進(jìn)行更加普及的推廣與應(yīng)用，通過在校同內(nèi)開展舞蹈大講堂活動(dòng)，向?qū)W生展示舞蹈的魅力，讓更多學(xué)生喜歡并且熱愛上這項(xiàng)活動(dòng)，為我國素質(zhì)教育培養(yǎng)更多的綜合性人才。

　　(3)常規(guī)舞蹈教學(xué)課程單一往往會(huì)顯得枯燥乏味，在中學(xué)舞蹈課程的改革中，對(duì)于舞蹈課程上做出更大的創(chuàng)新，是改善中學(xué)舞蹈教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在舞蹈教學(xué)的過程中，可以根據(jù)課程內(nèi)容對(duì)舞蹈方式進(jìn)行改變，結(jié)合不同的舞蹈形式(拉丁舞、新疆舞、芭蕾舞等)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行多方面的講解，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的多面化。

　　(四)重視舞蹈教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建高效課堂

　　1.突出學(xué)生個(gè)體化差異，激發(fā)學(xué)生興趣

　　在實(shí)踐課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)中所存在的差異性，對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，通過在課堂上對(duì)其學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談?wù)?，在激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，有效地提高課堂整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。在實(shí)施個(gè)體差異教學(xué)時(shí)，需要與課堂實(shí)際情況相結(jié)合，將舞蹈課程的安排與學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過激發(fā)學(xué)生興趣來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。