對于器樂曲的欣賞，既可以根據(jù)標(biāo)題獲得啟示，也通過自己的聯(lián)想去體會樂曲的內(nèi)容和情緒。比如：充滿生活氣息的東北民歌———《烏蘇里船歌》，就時常是通過鋼琴這一樂器進(jìn)行演奏，其實(shí)，通過標(biāo)題，就知道《烏蘇里船歌》一定是誕生在烏蘇里江流域，加上當(dāng)?shù)厣钪罅康暮照茏迦?，所以，通過細(xì)心的聆聽，將會發(fā)現(xiàn)這是一首表達(dá)人們過上幸福生活，內(nèi)心感到歡快，甜美，心情格外開朗的革命歌曲。
　　總之，學(xué)生掌握基礎(chǔ)的音樂欣賞技巧，他們也將在潛移默化中獲得相應(yīng)的素質(zhì)教育。
　?。ㄈ┏浞纸栌枚嗝襟w技術(shù)展開音樂素質(zhì)教育
　　對初中學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)，不僅是為了滿足素質(zhì)教育教學(xué)理念的相關(guān)要求，也是希望學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。然而，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式早已無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求了，因此，充分借用多媒體技術(shù)展開音樂素質(zhì)教育則成為了必然的選擇。比如：以《在那桃花盛開的地方》這首曲子為例，為了讓學(xué)生對這首音樂中所描繪的場景有更加清楚地認(rèn)識，進(jìn)而體會到這首歌所傳達(dá)的思想情感。教師在進(jìn)行音樂欣賞課程教學(xué)的時候，不僅要播放相關(guān)的旋律，還可以通過ＰＰＴ呈現(xiàn)出桃花盛開的樣子……這樣，學(xué)生的視覺不僅能受到?jīng)_擊，
　　聽覺更是獲得完美的享受，他們在感受音樂魅力存在的同時，其音樂欣賞能力也在潛移默化中得到了提高。由此可見，充分借用多媒體技術(shù)，對于音樂素質(zhì)教育教學(xué)活動的開展有著良好的推動作用。
　　四、結(jié)語
　　初中音樂課和其他課程一樣，都是我國素質(zhì)教育的重要組成部分以及新課程改革的重要內(nèi)容，作為一名初中音樂教師，同樣也是肩負(fù)著極其重大的教學(xué)責(zé)任和使命。而為了促使初中音樂課堂教學(xué)效率能夠得到更加有效的提升，音樂教師除了不斷更新自身的教育理念以外，還要積極探尋更多有效的教學(xué)辦法。與此同時，想要將素質(zhì)教育理念深入貫徹在初中音樂課堂教學(xué)中，對于初中音樂教師而言，還依舊任重而道遠(yuǎn)。
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　　作者簡介：苗莉，甘肅省蘭州市，蘭州市第五十三中學(xué)。