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校園歌手在演唱中應(yīng)注意些什么

作者:華 華   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-17   點(diǎn)擊:
 

洪嘯音樂教育工作站音樂教育論文欄目

  

 

校園歌手在演唱中應(yīng)注意些什么

江蘇省高郵中學(xué) 華 華

在當(dāng)今中學(xué)生中,愛好音樂、喜愛唱歌的人越來越多。這一點(diǎn)在我校舉行的歷次獨(dú)唱歌詠比賽中就可以看出來。在他們當(dāng)中確實(shí)涌現(xiàn)出一大批嗓音條件很好,很有發(fā)展前途的校園歌手。但是,由于缺少演唱方法上的學(xué)習(xí)、指導(dǎo),很多同學(xué)空有一副好嗓音卻不會(huì)正確使用。他們的歌聲要么是嘶啞的“喊唱”,要么是無力的“哼唱”。所唱歌曲缺少音樂性,缺少應(yīng)有的發(fā)聲技巧,缺少動(dòng)人的情感的抒發(fā),從而使演唱顯得蒼白無力,缺少應(yīng)有的表現(xiàn)力。為了提高我校學(xué)生的歌曲演唱水平,使廣大歌曲愛好者的歌聲更動(dòng)聽,特提出如下建議。

一、 選擇一首適合自己演唱的歌曲

要很好地展示自己的聲音,歌曲的選擇很重要。演唱者要精心挑選適合自己演唱的歌曲來練習(xí)。否則,就不能揚(yáng)長(zhǎng)避短,把自己的演唱能力充分地發(fā)揮出來。選擇歌曲一是要從內(nèi)容上來選擇,要選那些與我們中學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)、思想健康、積極向上的歌曲來唱。這些歌曲大多曲調(diào)明朗、節(jié)奏鮮明、情感豐富,有利于我們聲音的發(fā)揮,同時(shí)也能陶冶我們的高尚情操。二是要選擇旋律優(yōu)美、富于音樂性、情感動(dòng)人的歌曲來唱。有些歌曲旋律平淡無味,藝術(shù)水準(zhǔn)太低,使我們沒有情感抒發(fā)的余地,演唱必然顯得蒼白、缺少美感。三是要選擇適合自己嗓音條件的歌曲來唱。人的嗓音條件各不相同,要選擇那些與自己的音色相近、音域適中的歌曲來唱。切不要片面追求難度較大而自己又不能勝任的歌曲,也不要盲目追隨名家、模仿歌星,采用不適合自己的唱法或演唱不適合自己的歌曲。

二、 保持一個(gè)正確的演唱姿勢(shì)

我們的身體就是我們歌唱的“樂器”,要發(fā)出美妙的歌聲,需要?dú)庀⒌挠辛χС?。只有有了正確的呼吸,才能有正確的發(fā)聲,才能逐步擴(kuò)展我們的音域、音量,獲得很好的共鳴,而正確的演唱姿勢(shì)又是達(dá)到這一切的基礎(chǔ)。歌唱一般采用站立姿勢(shì),要站得端正、自然,身體的各部分要放松。最常見的問題有:重心不在兩只腳上、身體搖晃、塌胸、聳肩、下巴前伸、口腔咽腔打不開、面部表情不自然等等。這些不正確的動(dòng)作有的不利于腰腹部肌肉群與呼吸的協(xié)同動(dòng)作,有的不利于高音的發(fā)出,有的不能獲得很好的共鳴,從而影響美好歌聲的發(fā)出,同時(shí)也不能給觀眾帶來美感。

三、 處理好“字正腔圓”的關(guān)系

人的歌聲與樂器相比,無論在音色、音量或音域等方面都不占優(yōu)勢(shì)。人聲的最大優(yōu)勢(shì)就是有歌詞,這是任何樂器都不能與之相比的。但現(xiàn)實(shí)情況是很多歌手都沒有注意很好地發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),他們唱完一首歌曲,聽眾卻沒能聽清一句歌詞。傳統(tǒng)的聲樂理論對(duì)歌唱的咬字、吐字是非常重視的,提出“字正”才能“腔圓”、“字正”是唱歌 “一絕”的道理?!白终辈粌H能讓聽者深刻領(lǐng)會(huì)歌曲的思想內(nèi)容,更因?yàn)楦枨摹霸~”與“曲”是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的整體,“字正”了曲調(diào)才更有音樂性、才更動(dòng)聽。我們的歌手要努力做到歌唱時(shí)咬字準(zhǔn)確,吐字清晰,力求“腔隨字走,字領(lǐng)腔行”、“以字帶聲,以聲傳情”。只有這樣你的歌聲才能夠起到抒發(fā)、傳達(dá)情感的作用,才能引起聽眾的共鳴。

四、 設(shè)計(jì)好歌曲的情感處理

古人道:“唱曲之法,不但聲之宜講,而得曲之情為尤重?!比藗?yōu)槭裁匆??就是為了抒發(fā)情感,并以自己真誠(chéng)的情感打動(dòng)聽眾。而許多歌者的演唱為什么聽來平淡無味,很重要的原因就是他的歌聲缺少真情實(shí)感的抒發(fā)。我們要演唱一首歌曲,首先當(dāng)然是要把它唱會(huì)、唱準(zhǔn),但是僅限于此還遠(yuǎn)不能說就能唱好,應(yīng)當(dāng)在反復(fù)的練習(xí)中對(duì)歌曲進(jìn)行深入細(xì)致的分析。首先要準(zhǔn)確地把握歌曲的總體情緒,它們是抒情的還是雄壯的,是贊頌的還是悲憤的,是歡快的還是跳躍的。要分析這首歌曲各個(gè)段落之間情緒有什么變化,它的高潮部分在哪里,它哪些段落或句子之間形成對(duì)比等等,只有這樣我們才能對(duì)歌曲要表達(dá)的思想感情做到心中有數(shù)。接下來就要根據(jù)我們分析的情況,設(shè)計(jì)采用不同的音色、音量、力度、速度、吐字、氣息等等方法來表現(xiàn)它。使我們演唱的歌曲有高潮、有鋪墊、有對(duì)比、有層次,最終達(dá)到所演唱的歌曲情真意切,打動(dòng)人心。

聲樂藝術(shù)是一門學(xué)問,需經(jīng)嚴(yán)格訓(xùn)練方能有所提高。對(duì)我們校園業(yè)余歌手來說,注意上述幾點(diǎn)應(yīng)當(dāng)不是難事,如能加以改進(jìn),定能對(duì)你的演唱水平有所提高。正如多數(shù)人的身體條件一樣,我們多數(shù)人的嗓音條件也是好的。愿你經(jīng)過練習(xí),獲得一副美妙的歌喉。

 

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