(四)組織更多內(nèi)容豐富的校園文化活動

　　學?？梢栽谛W生課余時間開展一些校園文化活動比賽。這些活動中,會有很多內(nèi)容與音樂課程有關。比如:教師需要參加的各種音樂優(yōu)質課程活動評選、音樂基本功大比拼等相關活動。同時也有很多適合學生參與的音樂活動。比如:各種文藝匯報演出、周年校慶或者主題表演等。學校在組織這些活動期間,需要適當增加與國學有關的活動,然后增加其在校園活動中所占比重。與此同時,學校還可以通過學生會等校園組織舉辦一些和民族傳統(tǒng)文化有關聯(lián)的文化活動,進而提升小學生對國學經(jīng)典的了解和認知,在此之后也可將國學經(jīng)典活動與音樂活動進行結合,既可以豐富國學活動形式,同時又使其與音樂教學之間的結合變得更為緊密。此外，教師需要進一步端正自身對待國學的態(tài)度,在音樂教學課程中不斷嘗試融入國學內(nèi)容,需采取更為端正的態(tài)度。

　　其次,音樂教師還需要充分利用課余時間,積極了解國學經(jīng)典內(nèi)容。這樣才能夠更加深入淺出地為學生講解比較深奧的國學內(nèi)容,為提升學生學習興趣打下更為堅實的基礎。

　　小結

　　將信息技術的國學經(jīng)典引入進小學音樂課堂中，不僅是滿足時代需求，同時也是促進學生綜合發(fā)展，完成美育和德育的要求，并且也是學生放松學習的方式。隨著教育體制的改革和完善，社會對教師的要求也隨之升高。音樂教育則更應該結合學生的內(nèi)心活動進行教學，讓學生能對各類型音樂之間的聯(lián)系和差異有著明確的認知和理解，從而才能培養(yǎng)并提升其國學素養(yǎng)和鑒賞能力。同時，還應充分利用信息技術來促進國學經(jīng)典的傳播，從而加快國學經(jīng)典走進小學音樂課堂的構建。但在構建過程中，小學音樂課堂引入國學經(jīng)典的實踐能否成功尚未定論，因此，還是需要各方面的支持和努力。

　　參考文獻

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