摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，合唱這種藝術(shù)形式越來(lái)越被群眾所接受和喜愛。合唱藝術(shù)不僅給人以直觀的藝術(shù)欣賞，更是代表群眾性活動(dòng)最突出的一種活動(dòng)形式，它對(duì)增加群眾的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，展示整體素質(zhì)、風(fēng)貌，提高音樂(lè)修養(yǎng)，豐富想象力，擴(kuò)大視野等具有很大的意義。

　　關(guān)鍵詞：合唱指揮;排練;演唱;思考;

　　要提高合唱水平與指揮必須做好案頭工作。記得曾看過(guò)許多著名指揮的精彩表演，動(dòng)作瀟灑流暢，起初我一直認(rèn)為指揮的動(dòng)作是最重要的。然而在學(xué)習(xí)接觸并實(shí)踐合唱指揮后，我發(fā)現(xiàn)指揮動(dòng)作只是其中的一個(gè)方面，案頭工作對(duì)于指揮來(lái)說(shuō)非常重要，它準(zhǔn)備得是否充分將直接影響到排練能否順利進(jìn)行。以下是我在多年的教學(xué)實(shí)踐，談一談個(gè)人的淺見。

　　一、合唱指揮前的案頭工作

　　(一)曲目的選擇

　　合唱曲門的選擇對(duì)于合唱團(tuán)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一般選擇歌曲要考慮合唱隊(duì)的程度與發(fā)展的需要，為了合唱隊(duì)在技能上有所突破，存音樂(lè)風(fēng)格的把握上有所開拓，我們要考慮選擇不同風(fēng)格、情趣和不同難易程度的作品穿插排練，使排練工作始終保持新鮮感。

　　當(dāng)指揮接手一個(gè)合唱隊(duì)時(shí)，一定要考慮到演唱者的實(shí)際水平，還需注意合唱隊(duì)員男、女聲的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使之發(fā)揮最佳狀態(tài)，收到預(yù)期效果。如:一次主題為愛國(guó)主義歌曲合唱比賽，預(yù)想排練的是《黃河大合唱》選段。但經(jīng)過(guò)分析合唱隊(duì)的情況、男女生比例等因素，因此演唱其中的《黃水謠》就會(huì)有一定困難;《河邊對(duì)口曲》主要是對(duì)唱的形式，這樣就需要有好的領(lǐng)唱，而合唱方面就相對(duì)簡(jiǎn)單了;另外《保衛(wèi)黃河》又唯恐與其他歌隊(duì)撞車;《怒吼吧，黃河》的要求是歌隊(duì)力所不及的。因此，最后我選擇了《黃河船夫曲》來(lái)進(jìn)行排練。當(dāng)然，那一次我們也取得了很好的成績(jī)。

　　(二)分析作品

　　1、熟悉了解作品

　　初見新作品時(shí)，切忌立刻查閱歌曲的資料和背景故事。首先應(yīng)熟悉作品各聲部的旋律，待了解旋律后再加入歌詞，感受作品整體印象，傾聽旋律及和聲進(jìn)行，感悟調(diào)性與和聲功能的色彩變化，復(fù)調(diào)聲部間的應(yīng)答與承遞關(guān)系等。這一階段為感性游覽階段，這樣對(duì)幫助指揮者熟悉作品旋律有很大的幫助。

　　2、分析理解作品

　　每一首作品都有各自不同的“背后故事”。我們要了解詞曲作者以及創(chuàng)作特點(diǎn)和主要作品等，這些可通過(guò)查閱相關(guān)資料來(lái)獲得。其次，同一個(gè)作者的不同作品，其創(chuàng)作背景也往往不同。風(fēng)格把握得準(zhǔn)確與否將直接影響作品藝術(shù)處理的合理性。以《黃河大合唱》中的《黃水謠》為例，該作品產(chǎn)生時(shí)期，中華民族正處于民族危亡國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)刻，冼星海以深情的筆觸，描寫了“我們是黃河的兒女，我們艱苦奮斗一天天接近勝利”。整個(gè)作品給我們感受最多的是對(duì)侵略者的切齒仇恨和對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信念，演唱的音量是有力的、怒吼似的。其實(shí)《黃水謠》是《黃河大合唱》中著名的抒情樂(lè)章，第一段女生以清澈明亮的音色，抒情流暢地表達(dá)了人民在自己的國(guó)土上安居樂(lè)業(yè)、休養(yǎng)生息的愉快心情。第三段是第一段的緊縮再現(xiàn)，基本相同的旋律由于音色的變化和速度對(duì)比，表現(xiàn)的卻是妻離子散，天各一方的悲慘情景。中間的對(duì)比段是混聲合唱，以多變的力度和速度與前后形成強(qiáng)烈的對(duì)比。如果分析理解得不夠，就不能準(zhǔn)確表達(dá)作者的創(chuàng)作意圖。

　　(三)設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作

　　在指揮過(guò)程中，光是一些即興的、靈感式的動(dòng)作是不夠的;機(jī)械的、無(wú)目的動(dòng)作更是不好。在綜合了解作品的外延與本體后，指揮根據(jù)作品風(fēng)格、主題思想，合理安排作品的高潮和一些樂(lè)段、樂(lè)句、速度、力度的起伏，同時(shí)設(shè)計(jì)氣口等特殊處理要求。

　　例如改編后的《回娘家》是一首歡快、富有詼諧感風(fēng)格的合唱歌曲，音樂(lè)既輕快又舒暢。如前六小節(jié)的前奏以及其中動(dòng)感較強(qiáng)、節(jié)奏較為明確的地方，可以采用腕部暗示動(dòng)作進(jìn)行指揮，動(dòng)作幅度要小巧而富有彈性;舒展流暢的地方，如“風(fēng)吹著楊柳”與第11、12小節(jié)的“小河的流水”，以及第15～22小節(jié)等地方，可以用合拍的方式，即把4/4拍的節(jié)拍合劃為2/2拍指揮，這樣做既可增強(qiáng)合唱的流暢性和動(dòng)感，還可使合唱的情緒得到良好的對(duì)比。這種“動(dòng)”與“靜”的結(jié)合使我們的指揮動(dòng)作形成對(duì)比，當(dāng)然這種動(dòng)作的設(shè)計(jì)依據(jù)還是由作品的風(fēng)格基調(diào)所決定的。