教師深入了解每個學(xué)生的性格和他們在音樂方面的能力，和學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆椒ń涣鳎?a href=http://shangwufuwu.com.cn/jiaocheng/hechang/ target=_blank class=infotextkey>合唱教學(xué)中靈活引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教師既是合唱中的指揮者，又是組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，因此教師的每句話、每個動作都影響著學(xué)生對歌曲的演奏，教師應(yīng)該把所有的細(xì)節(jié)都做到位，盡量不要出現(xiàn)任何差錯。在合唱教學(xué)前，教師應(yīng)該把要學(xué)習(xí)的作品了解透徹，要把音樂的背景歷史詳細(xì)講解給學(xué)生，讓學(xué)生去體會作者的心境，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高他們的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)他們駕馭音樂作品的能力。在課堂教學(xué)時，教師要帶領(lǐng)學(xué)生聽一些合唱方面的作品，之后要進(jìn)行解析，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)合唱的美，提高學(xué)習(xí)的熱情。農(nóng)村小學(xué)生的合唱基礎(chǔ)相對比較薄弱，教師要耐心教學(xué)，把學(xué)生進(jìn)行分組、分階段教學(xué)。在合唱教學(xué)中教師指導(dǎo)學(xué)生營造一個比較輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的友情，提高學(xué)生的合作能力，活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠融入合唱的環(huán)境中，用心去體會歌曲的內(nèi)涵，能夠更好地去控制歌曲，演唱出令人滿意的作品。平時在學(xué)習(xí)中教師還應(yīng)該教學(xué)生多訓(xùn)練專業(yè)的技能，提高學(xué)生的演唱功底，增強(qiáng)他們的自信。

　　隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，培養(yǎng)全方位的高素質(zhì)人才成了教育的目標(biāo)。我國農(nóng)村小學(xué)音樂教育還有很大的進(jìn)步空間，要改變這一現(xiàn)狀，需要所有人的共同努力。教師也必須嚴(yán)格要求自己，提高專業(yè)能力，運用合適的教學(xué)方法教學(xué)生合唱，讓學(xué)生身心愉快地學(xué)習(xí)，從而取得更大的進(jìn)步，使農(nóng)村的小學(xué)音樂教育有一個質(zhì)的飛躍。

　　參考文獻(xiàn)：

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