在小學(xué)的音樂(lè)課以歌曲學(xué)習(xí)為主，那么關(guān)于在歌曲的學(xué)習(xí)中，教師的范唱是否好于欣賞帶呢？
小學(xué)的音樂(lè)課是不能以教歌為主的，器樂(lè)占30%，合唱20%，戲劇20%，民謠5%，唱聲訓(xùn)練25%，歌本身不用教，掌握了讀譜和發(fā)聲，通過(guò)摹仿和發(fā)揮學(xué)生自己完全可以學(xué)會(huì)。音樂(lè)課是指導(dǎo)學(xué)生了解音樂(lè)常識(shí)，欣賞、演奏和表現(xiàn)音樂(lè)，而不是教一首流行歌。
個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)因人而異，對(duì)于范唱好的老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)更好地通過(guò)自己的范唱感染學(xué)生，提高課堂效果，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，予以學(xué)生美的享受；而對(duì)于范唱教弱的教師，也應(yīng)給予足夠的重視，在不斷的努力、提高自身基本功的基礎(chǔ)上，精良自己的業(yè)務(wù)，更好地給予學(xué)生美的享受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以至于達(dá)到學(xué)生讓終身喜愛(ài)音樂(lè)。
現(xiàn)階段好多農(nóng)村小學(xué)只能以教歌為主，其中師資問(wèn)題是最大的原因。當(dāng)然，正如4樓老師所說(shuō)，小學(xué)音樂(lè)課絕不是以歌曲學(xué)習(xí)為主的。不過(guò)在歌曲學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為老師的范唱在某種意義上可能更重要。樓上老師說(shuō)得很好。
不能籠統(tǒng)的說(shuō)是教師范唱好還是錄音范唱好,要看是什么歌曲,特別是低年級(jí)的一些歌曲,錄音范唱(童聲)更貼近學(xué)生,再加上伴奏的良好音響效果更具有審美性!然而，作為一名音樂(lè)老師，更應(yīng)該用自己的音樂(lè)綜合素質(zhì)來(lái)影響和感染學(xué)生。這樣才能達(dá)到音樂(lè)教育的真正目的。
我認(rèn)為如果老師覺(jué)得自己范唱的效果好于磁帶上的效果，那就老師范唱，如果沒(méi)有磁帶上的效果好，那還不如用磁帶上的?？傊o學(xué)生美的享受。