摘自：《文酷網(wǎng)》

高中音樂課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)由以往傳統(tǒng)單一學(xué)習(xí)內(nèi)容分成現(xiàn)在的六個(gè)模塊：音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演。供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)具有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生和音樂基礎(chǔ)較好的學(xué)生，大膽選擇其他適合于自己的專業(yè)特長(zhǎng)來進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)或單項(xiàng)深層學(xué)習(xí)，以利于自身的全面發(fā)展或個(gè)人專業(yè)發(fā)展，形成積極健康的生活方式和審美情趣，滿足學(xué)生對(duì)音樂的不同興趣愛好和特長(zhǎng)需求。任課教師根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)向?qū)W生介紹所教模塊的主要內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)習(xí)模塊有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在各個(gè)模塊中進(jìn)行權(quán)衡后做出自己最后的選擇。這樣才能真正全面實(shí)現(xiàn)高中音樂課程目標(biāo)。

新教材：

（一）《音樂鑒賞》教材

此書的單元、節(jié) ----采用主題式；全書共十八個(gè)單元，34節(jié)，每一節(jié)都由三個(gè)版塊構(gòu)成，即：“欣賞、知識(shí)、拓展與探究”。書一開始就從音樂是聲音藝術(shù)，音樂是聽覺藝術(shù)的本質(zhì)作起點(diǎn)，確定了“第一單元學(xué)會(huì)聆聽”的主題，并以“音樂與人生”作為第一節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“音樂要素的基本內(nèi)容及其藝術(shù)作用；怎樣鑒賞音樂；音樂與人生的關(guān)系”。其對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂鑒賞具有基礎(chǔ)性、指導(dǎo)性的意義。對(duì)學(xué)生形成健康向上的音樂審美觀、終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、用音樂來提高生活質(zhì)量等，都有十分重要的意義。

此書的其他單元、節(jié)，都是按照高中教材編寫指導(dǎo)思想和編寫的體例編寫的。其教材的主要特點(diǎn)是：（ 1）以學(xué)生為本；（2）以音樂文化為主線；（3）以小見大，以點(diǎn)帶面。

（二）高中《歌唱》教材此書的單元 ----采用主題式；全書共七個(gè)單元，每一單元基本由四個(gè)版塊構(gòu)成，即：“欣賞、實(shí)踐、知識(shí)、拓展與探究”。此書的編寫者們，按照《課標(biāo)》的理念和要求，在選材上注重了每個(gè)單元優(yōu)秀、古典、現(xiàn)代歌曲相結(jié)合；各種演唱形式相結(jié)合。在歌唱的知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式上，編寫者們創(chuàng)造性的、人文化的將歌唱家們的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生們的生活感受和知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合。其主要特點(diǎn)：（1）以學(xué)生為本；（2）以音樂文化為主線；（3）以合唱為主。

新音樂課程教材有如下的特點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)領(lǐng)域擴(kuò)大，學(xué)習(xí)音樂的范圍從“單一的音樂欣賞”擴(kuò)大到“綜合的音樂鑒賞”以及歌唱、演奏、舞蹈、音樂創(chuàng)作、音樂與戲劇表演六個(gè)模塊。

2.知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式是概念與人的音樂經(jīng)驗(yàn)、生活實(shí)際和文化基礎(chǔ)相結(jié)合；（如唱歌知識(shí)和技術(shù)的語言文字，如歌唱書中的“歌唱的基本要素”）

3.教材的文字、圖片、能夠啟發(fā)師生們?cè)诮膛c學(xué)過程中的形象思維和創(chuàng)造性思維。

4.體現(xiàn)藝術(shù)的審美性。

5.教材容量較大.

舊教材：

1.是以單一的欣賞為主要內(nèi)容的課程，教學(xué)形式是單一的，學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍是有限的。

2.它是學(xué)生書包外的一本雜志。

3.它被應(yīng)試教育遺忘在高中的角落里。

4.學(xué)生們感覺遺憾的教材。（與高中學(xué)生的生活實(shí)際不相吻合）

5.沒有選擇的余地。