歌表演《小貓釣魚》：故事導(dǎo)入《小貓釣魚》，教師指導(dǎo)學(xué)生講故事情節(jié)，并說出其中的道理。先帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。找出樂譜中的音樂記號進(jìn)行了解，體會其運(yùn)用的必要性。在歌曲表現(xiàn)時提示：小貓三心二意釣魚和小貓改掉了缺點(diǎn)，專心的釣魚，怎樣在演唱時表現(xiàn)出來帶領(lǐng)學(xué)生用合適的動作、表情、語氣、聲音力度表現(xiàn)通過小貓的行為變化，表現(xiàn)“垂頭喪氣和自豪喜悅”。 學(xué)生自由討論，設(shè)計表演動作，表演小貓追蝴蝶和釣到大魚時的表情和動作。學(xué)生自己創(chuàng)造角色，分組表演，表演后學(xué)生點(diǎn)評，啟發(fā)學(xué)生開闊思路，相互學(xué)習(xí)。

　　欣賞《龜兔賽跑》：可以采用多種教學(xué)方法。傳統(tǒng)的方法一般是沿著故事的線索聆聽音樂，或是通過辨別黑管和大管不同音色了解兩個角色。根據(jù)創(chuàng)造性的教育理念，我們還可以嘗試從整個音樂中提煉出四段音樂：樹林的早晨、驕傲的兔子、勤懇的烏龜、歡慶勝利。學(xué)生熟悉音樂之后，為教師的故事配音樂，或是聽音樂讓學(xué)生編故事。在創(chuàng)編過程中，教師不要以《龜兔賽跑》的原形來衡量學(xué)生的創(chuàng)編，要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己對音樂的理解創(chuàng)編出與別人不同的結(jié)果。

　　聽賞中的提問可以有：你覺得今天的早晨怎樣?聽聽哪段是小兔的音樂?為什么是兔子而不是烏龜?用一個合適的象聲詞來哼一哼。兔子摔跤的情景是用什么聲音表現(xiàn)的，試著自己用聲音配音。分別聽聽音樂中單簧管、大管是怎樣演奏的?說說特點(diǎn)并模仿?聆聽兔子踩了烏龜后的音樂是怎樣表現(xiàn)兔子對待烏龜?shù)膽B(tài)度的?小號、單簧管、大管、長笛、雙簧管分別代表的意思，并模仿一下兔子跑的速度 和烏龜跑的速度，隨音樂動一動。音樂發(fā)生了什么變化?兔子的神情怎樣?這段音樂是描寫誰的?速度怎樣?表現(xiàn)烏龜怎樣的心情?隨著音樂為烏龜加油。聽音樂：加油聲吵醒兔子，它看到了什么?此時它的樣子又會怎樣?它會采取什么行動?那烏龜又在干什么?在音樂中找大管的聲音。最后勝利的音樂由哪樣樂器奏響了?烏龜勝利了，那小兔子呢?你想對驕傲自大的兔子說什么話?整體感受，并在音樂中模仿動作。如：兔子和烏龜出現(xiàn)的情景，兔子驕傲的表現(xiàn)，摔跤的樣子，烏龜堅持不懈，努力跑步的樣子。

　　第五單元 動畫城 動畫片是學(xué)生永遠(yuǎn)關(guān)注的主題，通過優(yōu)秀動畫片音樂使學(xué)生感受聽覺與視覺的聯(lián)系很緊密。沒有聲音動畫將失去色彩和魅力。激發(fā)學(xué)生用明亮的聲音大膽、正確的演唱，用有特色的打擊樂器和動作形式表現(xiàn)樂曲，提高學(xué)生音樂審美能力。

　　歌曲《我們的家園》：發(fā)聲練習(xí)時提示：小鳥、小溪怎樣用聲音來表現(xiàn)，大家試著唱一唱。學(xué)生朗讀歌詞，說出歌詞所表達(dá)的內(nèi)容告訴我們什么道理。教師重點(diǎn)指導(dǎo)節(jié)奏、空拍。通過演唱體驗(yàn)歌曲的兩個部分。能用恰當(dāng)?shù)牧Χ群退俣缺憩F(xiàn)出來。可進(jìn)行動畫片插曲演唱比賽或齊唱，教師準(zhǔn)備視頻資料。

　　欣賞《三個和尚》：音樂詼諧、幽默，生動的表現(xiàn)了“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的道理。在教學(xué)時，首先要讓學(xué)生認(rèn)識堂鼓、木魚、小鈸，并分辨這幾種打擊樂器的音色。在這首樂曲中這幾種打擊樂器的使用是非常有特色的。然后仔細(xì)分辨表現(xiàn)小和尚、瘦和尚和胖和尚的音樂，聯(lián)想三個和尚的故事情節(jié)。由于這首樂曲音樂形象非常鮮明，因此，可以讓學(xué)生隨音樂創(chuàng)編，講述故事并表演。學(xué)生邊聽音樂邊聽教師講故事：前奏部分：“從前，有座山，山上有座廟”;主題音樂第一次響起：“一個小和尚背著行李，來到寺院，自己挑水、灑掃、念經(jīng)，百無聊賴的打盹”;主題音樂第二次響起：“一個瘦和尚背著行李，來到寺院，他們兩個抬水，瘦和尚欺負(fù)小和尚、共同灑掃、念經(jīng)，百無聊賴的打盹” ;主題音樂第三次響起：“一個胖和尚背著行李，來到寺院，他們你推給我，我推給你，沒人去抬水，沒人灑掃、念經(jīng)，寺廟里一團(tuán)糟糕”;急促的音樂響起：寺廟里的老鼠啃倒了燭臺，寺廟失火了，這可不得了，他們?nèi)齻€不再觀望、坐視不理，而是共同合作，積極救火，把火撲滅。一切都恢復(fù)原樣;主題音樂再次響起：三個和尚共同在寺廟外建立了類似滑輪的設(shè)施，共同運(yùn)水，共同灑掃、念經(jīng)，一切恢復(fù)平靜，他們過著清平的生活。再聽音樂，由學(xué)生在教師指導(dǎo)提示下把故事講完。請大家思考：樂曲中“和尚”的主題音樂出現(xiàn)了幾次?使用了哪幾種打擊樂器?跟主題音樂用木魚和小鑼進(jìn)行伴奏。