3月20日上午，越城區(qū)“基于學(xué)生音樂核心素養(yǎng)提升的課程設(shè)計與活動體驗”音樂研修活動在稽山小學(xué)舉行。越城區(qū)小學(xué)音樂老師和文理學(xué)院音樂系學(xué)生百余人參加了本次研修活動。

研修活動由區(qū)教研員唐國英老師主持?；叫W(xué)的王海艷、東湖街道中心小學(xué)朱烜虹老師分別引領(lǐng)學(xué)生開展音樂歌唱課《小鳥，小鳥》和音樂欣賞課《三只小豬》。兩位音樂教師的課堂教學(xué)各有特色，王老師在課堂中注重學(xué)生對歌曲音樂要素的感知和歌唱能力的提升，并且結(jié)合器樂教學(xué)，將豎笛融入識譜教學(xué)；朱老師帶領(lǐng)孩子們開展豐富的聆聽感受和律動表演活動，采用歌唱、律動、游戲等相結(jié)合的綜合手段，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。她們的教學(xué)引導(dǎo)由淺入深、循序漸進，緊緊圍繞“音樂為本”，課堂教學(xué)氛圍動靜結(jié)合。兩堂課中，學(xué)生們積極的表現(xiàn)，富有創(chuàng)造力的動作創(chuàng)編以及富有感情的演唱也反映了良好的課堂學(xué)習(xí)成果。

活動第二個環(huán)節(jié)是稽山小學(xué)周劍奇副校長和大家一起探討了以“乘著歌聲的翅膀，飛越智慧的殿堂”為主題的小學(xué)“音樂+”融合課堂建設(shè)。探討中，他講述了自己對融合課堂的理解，明確了課題研究的目標(biāo)，還為老師們提了關(guān)于做課題是心態(tài)的幾個建議，在座的老師們受益匪淺。

活動結(jié)束后，越城區(qū)音樂教研員唐國英老師以“重視聆聽體驗，提升表現(xiàn)能力”為題，對兩節(jié)課進行了點評，同時就課堂教學(xué)的關(guān)注點和落腳點進行闡述。她提出：當(dāng)下的小學(xué)音樂課堂，無論是歌唱教學(xué)還是欣賞教學(xué)，一定要從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計多元多樣的教學(xué)活動，引領(lǐng)學(xué)生感知音樂要素、理解體裁結(jié)構(gòu)、體驗風(fēng)格流派、記憶經(jīng)典主題，運用音樂的語言對作品進行藝術(shù)處理，挖掘作品的深層內(nèi)涵，在體驗音樂、感受音樂中讓音樂審美情感得以表達(dá)、創(chuàng)作力得以發(fā)展，這應(yīng)該成為音樂教師在課堂教學(xué)中的永恒追求。       （ 稽山小學(xué)  李丹映 ）