為了促進(jìn)三元區(qū)小學(xué)音樂教師特別是新教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育教學(xué)質(zhì)量水平的提升，更好地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用。12月26日，三元區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在三明市陳景潤(rùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。全區(qū)共32位音樂老師參加了本次活動(dòng)。

　　參加此次活動(dòng)的老師，觀摩了市景潤(rùn)實(shí)小劉海玲老師執(zhí)教的三年級(jí)《大樹樁你有幾歲》一課，別看劉老師是位剛?cè)肼毑痪玫男陆處?，她課堂把控能力強(qiáng)，教學(xué)時(shí)充滿激情，極具感染力。她不但充分挖掘了音樂作品中的特色展開教學(xué)，以師領(lǐng)生合、聆聽欣賞等方式，讓學(xué)生充分感受歌曲的音樂表現(xiàn)特點(diǎn)，體現(xiàn)了教師獨(dú)特的個(gè)人魅力及教學(xué)特色。還用豐富多彩的教學(xué)手段及方法引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)樂曲，整個(gè)教學(xué)過程就像她的琴聲一樣行云流水、蕩氣回腸。下課鈴聲響了，孩子們?nèi)猿两谪S收的喜悅中久久不愿離開。課后，教師們對(duì)此課教學(xué)展開討論，各抒己見，并提出了改進(jìn)意見。三明市學(xué)科帶頭人潘玲就“如何上好一堂音樂課”這一主題進(jìn)行專題講座，講座聚焦三個(gè)話題：課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)導(dǎo)向下的常態(tài)課，音樂核心素養(yǎng)。她表示要上好一堂音樂課一定得先讀透課標(biāo)，以質(zhì)量檢測(cè)為導(dǎo)向，在常態(tài)課中分層有序的滲透音樂要素。講座中她鼓勵(lì)新教師通過師徒結(jié)對(duì)，多讀書讀好書的方式快速地提升自己，積累經(jīng)驗(yàn)，勇于踐行。區(qū)進(jìn)修學(xué)校音樂教研員陳凌老師結(jié)合當(dāng)前音樂教育的最新資訊，要求全區(qū)音樂老師要以“九個(gè)堅(jiān)持”為根本遵循，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，“堅(jiān)持以美育人、以文化人”，立足課堂教學(xué)，提升我區(qū)各校音樂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的形成。

　　泉掛崖而成瀑，云映日而成霞。專家引領(lǐng)，教師研討讓我們遇上一份美好，提升了教師對(duì)音樂核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，更對(duì)今后如何上好一堂音樂起到指導(dǎo)作用。