師：同學(xué)們!我們今天就是中學(xué)生了，對(duì)于中學(xué)時(shí)代，你曾經(jīng)的理解和想象是什么呢?你又應(yīng)該以怎樣的形式來(lái)度過(guò)你的中學(xué)時(shí)代呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首《中學(xué)時(shí)代》歌曲。

　　(四)學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　1. 作品分析：

　　(1)作詞作曲者：王曉嶺和戴于吾;這首歌詞是非常好的詩(shī)歌，從不同的角度反映了學(xué)校生活，也是一首歌頌了美好的中學(xué)生活，主題鮮明、深刻。《中學(xué)時(shí)代》里“系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，戴著團(tuán)徽走向未來(lái)”;這些點(diǎn)睛之筆讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　(2)講一講：中學(xué)時(shí)代是怎樣的一個(gè)時(shí)代。

　　學(xué)生討論(略——)

　　(3)下面老師用一首歌曲來(lái)表達(dá)“中學(xué)時(shí)代”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，看看哪位同學(xué)能說(shuō)出老師心中的“中學(xué)時(shí)代”是怎樣的時(shí)代?

　　(4)播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》

　　學(xué)生討論：(略——)

　　師：老師心中的“中學(xué)時(shí)代”就是一個(gè)珍惜時(shí)間的黃金時(shí)代，只有珍惜時(shí)間學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才是我們中學(xué)時(shí)代最寶貴的，老師也希望同學(xué)們能在這個(gè)黃金時(shí)代里快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

　　(5)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲《中學(xué)時(shí)代》

　　a 朗誦《中學(xué)時(shí)代》，熟悉歌詞，感受歌詞的美。

　　b 講解作品的調(diào)性為降B大調(diào)、2/4、附點(diǎn)、減時(shí)線、增時(shí)線、連音線、小節(jié)線等。

　　c 視唱簡(jiǎn)譜，熟悉歌曲旋律。

　　(6)高聲區(qū)大跳音程的跳躍

　　a 師范唱，學(xué)生模唱

　　b 慢速練，待準(zhǔn)確后再演唱

　　(7)長(zhǎng)音的時(shí)值要求學(xué)生要把握好

　　(8)師帶唱歌曲《中學(xué)時(shí)代》(1—3遍)

　　(9)學(xué)生跟著老師的手風(fēng)琴有表情的演唱歌曲。

　　(10)分小組練習(xí)歌曲《中學(xué)時(shí)代》要求盡量背唱歌曲

　　(老師巡堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)唱歌)

　　(11)讓學(xué)生討論找出認(rèn)為難唱的樂(lè)句或樂(lè)段;師再反復(fù)教幾遍。

　　(12)全班有表情的齊唱一遍。

　　(13)師：今天我們?cè)谒俣鹊淖兓畜w會(huì)一下歌曲。(學(xué)生排練中——老師指導(dǎo)——)

　　(五)擴(kuò)展

　　欣賞水木年華的《中學(xué)時(shí)代》，感受歌曲的不同。

　　(六)課堂小結(jié)

　　我們今天不但學(xué)習(xí)了歌曲《中學(xué)時(shí)代》，而且還懂得了珍惜中學(xué)時(shí)代這個(gè)黃金學(xué)習(xí)時(shí)代，把握好每一寸學(xué)習(xí)光陰，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。

　　課后反思：
人教版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案word版下載：http://shangwufuwu.com.cn/wendang/chuzhongyinle/7010.html