人教版初中音樂八年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案word版下載：http://shangwufuwu.com.cn/wendang/chuzhongyinle/7008.html
　　《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)音樂大綱的要求，新課程的理念和初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我確定了以下的目標(biāo)：

　　1知識(shí)與技能：能用自然圓潤(rùn)的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

　　2教學(xué)過程和方法：通過對(duì)課件的欣賞，知道新疆歌曲的風(fēng)格特征，通過表現(xiàn)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新與協(xié)作的精神。

　　3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)作品的內(nèi)涵，知道珍惜寶貴的青春的道理。

　　4通過欣賞:了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　本節(jié)課重點(diǎn)為：學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗(yàn)作品中的情緒。

　　教學(xué)難點(diǎn)為：在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過對(duì)歌曲的理解作節(jié)奏創(chuàng)編活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)過程與步驟解析：

　　一 組織教學(xué) 師生問好

　　二創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí)，你們都累了嗎?現(xiàn)在讓我們隨著音樂來輕松一下吧。(多媒體放音樂《掀起你的蓋頭來》)請(qǐng)大家隨著音樂擊拍或者律動(dòng)吧。(師生隨音樂律動(dòng))

　　1師：請(qǐng)大家思考一下，剛才我們欣賞的歌曲，是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的音樂呢?

　　生：新疆。

　　師：下面我們一起來找找新疆的地理位置。(課件出示)

　　生：我國(guó)的西北部。

　　師：對(duì)，這節(jié)課我要和大家一起走進(jìn)神秘而美麗的新疆，同學(xué)們能談?wù)勀銈兯赖男陆畣?(民族信仰，服飾，小吃，土特產(chǎn)，樂器，民族舞蹈等)

　　2體會(huì)新疆地區(qū)語言特點(diǎn)：

　　師：新疆的語言很有特點(diǎn)，哪位同學(xué)能模仿一下陳佩斯演的小品《羊肉串》中的那句臺(tái)詞：哎新疆的羊肉串，味道好極了!(學(xué)生模仿)

　　師：同學(xué)們知道維語中的“好”該怎么說嗎?(亞克西)

　　【 “興趣是最好的老師”， 以上的導(dǎo)入設(shè)計(jì)讓學(xué)生感受到了新疆歌曲的風(fēng)格，初步了解新疆的一些風(fēng)俗，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單新疆語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

　　三師生互動(dòng) 學(xué)唱新歌

　　同學(xué)們?cè)谛蕾p完剛才的歌曲之后,應(yīng)該對(duì)新疆的音樂有一定了了解,今天我們就來學(xué)習(xí)一首王洛賓改編的維吾爾族的民歌.

　　介紹王洛賓的生平及藝術(shù)成就.

　　王洛賓(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音樂藝術(shù)的創(chuàng)作與實(shí)踐,由他創(chuàng)作的歌曲流傳了一代又一代.大家知道他創(chuàng)作過哪些歌曲嗎?(《達(dá)板城的姑娘》,《半個(gè)月亮爬出來》，《在那遙遠(yuǎn)的地方》)他創(chuàng)作過這么多的描寫西部的歌曲，“西部歌王”的稱號(hào)對(duì)于他來說是最合適不過的了。下面我們就來學(xué)習(xí)他創(chuàng)作的《青春舞曲》。

　　1聽范唱。讓學(xué)生試著隨著節(jié)奏擊拍。4/4拍，并思考歌曲所表達(dá)的情緒?(活潑，歡快，青春活力)

　　2節(jié)奏練習(xí)。 聽伴奏做節(jié)奏練習(xí)。(課件出示) 4/4拍節(jié)奏型 a X — — — | X— — — |

　　b X — X — | X — X — |(集中精力)

　　cxxxx x xxxx x │xx xx xx xx│xxxx x xxxx x│

　　x x x x.x x ‖(此節(jié)奏可多練習(xí)幾次)

　　3學(xué)生試唱譜。(根據(jù)學(xué)生情況，先用“拉”模唱)

　　4學(xué)生試填歌詞。(指導(dǎo)學(xué)生“別”字語氣要加重，老師可以范唱。要求吐字清晰有彈性，唱出歡快情緒。)

　　5完整連唱歌曲 ， 要求用一半音量，吐字清晰有彈性。唱出積極樂觀的情緒。

　　【學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了節(jié)奏練習(xí)，解決難點(diǎn)，為下環(huán)節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編做鋪墊，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況學(xué)習(xí)樂譜和歌詞，做出指導(dǎo)和示范。】

　　四 合作探究 集體演唱

　　1肢體律動(dòng) (老師教簡(jiǎn)單新疆舞蹈動(dòng)作，比如動(dòng)脖子，挽花，托帽等)

　　2創(chuàng)編節(jié)奏

　　多媒體出示節(jié)奏型：

　　a X b xx c x- d x- - -

　　(1集體節(jié)奏聯(lián)系。2分組創(chuàng)編節(jié)奏。3學(xué)生展示分組創(chuàng)編的節(jié)奏型。)

　　【以上內(nèi)容是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，利用簡(jiǎn)單肢體律動(dòng)和節(jié)奏創(chuàng)編進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng);鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新、合作能力 ?！?/div>