第七單元  小小音樂劇

　　教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)《漁夫和金魚的故事》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《漁夫和金魚的故事))的范唱帶或CD；自繪(制)《漁夫和金魚的故事》連環(huán)畫；打擊樂器(雙響筒、響板、碰鈴、鑼等)；各種道具(破木盆、新房子、宮殿、大海等)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　本單元重點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確演唱歌曲，并能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。

　　本單元難點(diǎn)：

　　1、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景的對話、表演，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝、道具、布景、化妝等。

　　2、表演者怎樣能夠準(zhǔn)確地抓住人物的性格特征進(jìn)行表演。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)《漁夫和金魚的故事》。

　　教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以小小音樂劇為主題的綜合活動(dòng)課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解故事情節(jié)。將全體學(xué)生分成五個(gè)小組，每個(gè)小組選擇故事中的一幕，利用樂器學(xué)習(xí)音樂旋律，并為下面的創(chuàng)作表演做好前期準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　你知道哪些寓言故事?我們曾經(jīng)演過哪部寓言故事?

　　2、猜一猜

　　請大家看一幅畫，誰能猜出這個(gè)故事的名字?故事的主人公是誰?

　　3、講一講

　　誰能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地講述這個(gè)故事?

　　4、分析故事并分組

　　這個(gè)故事可分成5場：序幕、放魚歸海、貪婪的老太婆、憤怒的大海、尾聲

　　5、組織學(xué)生分組利用樂器自學(xué)各段的音樂：口琴、口風(fēng)琴、豎笛

　　6、教師巡視，并針對排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　7、各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

　　(1)序幕

　　音樂表現(xiàn)了老漁夫日復(fù)一日、年復(fù)一年的平靜生活。音樂速度不要太快，每個(gè)樂句的尾音要拖夠拍子。

　　(2)放魚歸海

　　表現(xiàn)了日日辛苦卻毫無收獲的老漁夫的驚喜心情以及小金魚慌張的神情、祈求放生的心理狀態(tài)。音樂速度稍快些，可以設(shè)計(jì)領(lǐng)唱和齊唱來演唱歌曲。

　　(3)貪婪的老太婆

　　選用序幕的音樂，運(yùn)用不同的速度和樂器進(jìn)行演奏。為了表現(xiàn)老太婆的貪婪，演奏的速度會越來越快，力度會越來越強(qiáng)，最后所有樂器齊奏，表現(xiàn)了老太婆希望實(shí)現(xiàn)自己想當(dāng)女皇的愿望。

　　(4)憤怒的大海

　　選用序幕的音樂，中等速度表現(xiàn)了老漁夫的無奈。當(dāng)小金魚無奈地游回大海，大海憤怒了，用打擊樂齊奏表示。并把尾聲的第一段放在這里演唱，表現(xiàn)大海的憤怒。

　　(5)尾聲

　　尾聲的音樂有兩段歌詞，第一段表現(xiàn)大海的憤怒，用強(qiáng)的力度和快的速度表現(xiàn)。第二段表現(xiàn)一切又變成了原來的樣子，老漁夫無奈地繼續(xù)自己的勞作，音樂速度稍慢，力度稍弱。

　　8、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)編活動(dòng)《漁夫和金魚的故事》。

　　教學(xué)目標(biāo)：通過小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生創(chuàng)編對話、表演故事。

　　教學(xué)過程：

　　1、出示五幅連環(huán)畫

　　序幕    放魚歸海    貪婪的老太婆    憤怒的大海    尾聲

　　2、創(chuàng)編活動(dòng)

　　將全體分成五個(gè)小組，共同完成故事內(nèi)容。

　　要求：有對話、伴奏、表演、歌唱等，還需布置一些布景、道具等。

　　3、學(xué)生分組設(shè)計(jì)各幕的表演內(nèi)容。

　　4、教師巡視，并針對排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生利用環(huán)保材料動(dòng)手設(shè)計(jì)道具和布景。

　　6、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》之一。

　　教學(xué)目標(biāo)：以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的序幕、第一場。

　　教學(xué)過程：

　　1、小組匯演

　　序幕

　　布景：大海邊。

　　大海：選幾名男生用藍(lán)色的布鋪在地上，抖動(dòng)藍(lán)布，表現(xiàn)大海的波浪。

　　漁夫：站在一所破舊的房子前收拾著自己的漁網(wǎng)。

　　老太婆：坐在一所破舊的房子旁做針線活。

　　旁白：很久很久以前，大海邊住著貧窮的老漁夫和他的妻子……(用打擊樂表現(xiàn)大海

　　的波濤聲)

　　旁白：老漁夫每天天不亮就要起床，帶上自己破舊的漁網(wǎng)出海捕魚……

　　(老漁夫表演)

　　旁白：他的妻子要不斷地替人家縫縫補(bǔ)補(bǔ)，才能夠勉強(qiáng)糊口。

　　(老太婆表演)

　　老漁夫與老太婆的對話：

　　老太婆：“日復(fù)一日，年復(fù)一年。沒完沒了地縫補(bǔ)，還是……都怪我瞎了眼，找了你這么個(gè)沒能耐的東西。”

　　老漁夫：“生活就是這個(gè)樣子!沒有辛苦怎會有收獲。沒有關(guān)系，老太婆。面包會有的，一切都會有的。有朝一日，我一定給你買那條你看上的項(xiàng)鏈。”

　　老太婆：“哼，等下輩子吧。你呀，就會騙我。要是我有了錢，我一定會買一個(gè)新的木盆。這個(gè)盆已經(jīng)漏水了。好了好了，老頭子，抓緊吧，天亮了，出海吧?！?/P>

　　老漁夫：“我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嘛。”

　　老太婆：“慢點(diǎn)，注意安全!”

　　老漁夫：“再見!”

　　老太婆：“早點(diǎn)回來!”

　　漁夫：手拿漁網(wǎng)，邁著蹣跚的步履向海邊走去。

　　音樂響起：全體演唱音樂l

　　序幕結(jié)束

　　2、評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。

　　3、小組匯演

　　第一場  放魚歸海

　　背景：碧波蕩漾的大海。

　　旁白：老漁夫背著自己的破漁網(wǎng)來到海邊，開始了每天的工作……

　　(老漁夫表演，學(xué)生用樂器演奏音樂1)

　　旁白：一網(wǎng)又一網(wǎng)，每網(wǎng)都沒有收獲。

　　老漁夫：“今天是怎么了?唉，如果還是網(wǎng)不上魚來，我的老太婆又會埋怨我了。不行，今天無論如何我也要捉住一條魚?！?/P>

　　(老漁夫表演)

　　老漁夫：“嗯，有戲?！?/P>

　　(老漁夫表演)

　　老漁夫：“哈哈，終于抓住了?！?/P>

　　(老漁夫表演)

　　老漁夫：“唉，可惜可惜，太小了。但是不管怎么說，我今天還是有收獲?！?/P>

　　音樂響起：全體演唱音樂2

　　小金魚：“我知道，您是一位善良的好心人，求求您，放了我吧，我一定會報(bào)答您的?！?/P>

　　音樂響起：全體分角色演唱音樂2

　　老漁夫：“唉，可愛的小金魚。你還這么小，怎么就離開媽媽在外面到處亂闖。這樣很危險(xiǎn)。你的媽媽一定會很著急的?？墒恰冒桑俨豢梢缘教巵y跑了，趕緊回家?！?/P>

　　小金魚：“謝謝您，善良的好心人。如果您需要我的幫助，就對著大海大聲喊：‘金魚金魚我需要你?！揖鸵欢〞霈F(xiàn)在您的面前的?！?/P>

　　老漁夫：“不用，不用?！?/P>

　　小金魚：“謝謝您，再見!”

　　老漁夫：“趕快回家!”

　　小金魚：“再見!”

　　音樂響起：全體同學(xué)用樂器演奏音樂2

　　第一場結(jié)束

　　4、評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》之二。

　　教學(xué)目標(biāo)：以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的第二、三場以及尾聲。

　　教學(xué)過程：

　　1、小組匯演

　　第二場  貪婪的老太婆

　　旁白：老漁夫望著游進(jìn)大海的小金魚，心里無限的欣慰?？墒窍肫鹄咸诺脑?，老漁

　　夫不禁低下了頭……

　　老漁夫：“小金魚終于回家了。可我……沒關(guān)系，大不了就是聽著老太婆的嘮叨。明天我一定會成功。”

　　(老漁夫表演)

　　旁白：老漁夫背著自己的漁網(wǎng)走上回家的路。家里，老太婆正在盼望著老漁夫的歸來。

　　老太婆站在破房子前焦急地觀望著大海的方向。

　　老太婆：“天都快黑了，這老頭子怎么還不回來?真叫人著急?；貋砹耍貋砹?。老頭子，辛苦了!怎么?什么都沒有?你這個(gè)窩囊廢!”

　　(老漁夫表演)

　　老漁夫：“老太婆，我今天遇到一件新鮮事，我捉到了一條金魚，而且它會說人話耶?！?/P>

　　老太婆：“真的?你不會騙我吧?”

　　老漁夫：“我騙你干嗎?這是真的!它可憐巴巴地央求我放了它，并且說會報(bào)答我?！?/P>

　　老太婆：“那你呢?”

　　老漁夫：“我，我就放了它?！?/P>

　　老太婆：“你這個(gè)笨蛋，你沒向它要好處?”

　　老漁夫：“我，我看它可憐就放了它?！?/P>

　　老太婆：“你這個(gè)廢物，去找它。咱家的木盆修了無數(shù)次，已經(jīng)不能夠再補(bǔ)了。叫它給咱們一個(gè)新的大木盆，我才可以洗更多的衣服，貼補(bǔ)家用?！?/P>

　　老漁夫：“這合適嗎?”

　　老太婆：“怎么不合適?你救了它，它自然應(yīng)該報(bào)答你。你趕緊去，趕緊去。”

　　(老漁夫表演，學(xué)生用樂器演奏音樂1)

　　老漁夫：“我沒有辦法，可我沒有錢給老太婆買個(gè)新木盆。金魚金魚我需要你。”

　　大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。

　　老漁夫：“金魚金魚我沒有辦法，可我沒有錢給老太婆買個(gè)新木盆。你就送給我們一個(gè)新木盆吧。”

　　金魚點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，游進(jìn)大海。

　　老漁夫表演，回到自己的家。

　　老太婆：“哈哈哈，我終于有了一個(gè)又大又好的新木盆。哎，不對。就這點(diǎn)東西就打發(fā)我了?老頭子，我還要一座漂亮新房子。抓緊抓緊!”

　　(老漁夫表演，學(xué)生用樂器演奏音樂1)

　　老漁夫：“金魚金魚我需要你。我真沒有辦法，可我們的房子又破又舊，一到下雨天就四處漏雨。求求你送給我們一座新房子吧?！?/P>

　　大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。

　　金魚點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，游進(jìn)大海。

　　第二場結(jié)束

　　2、評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。

　　3、小組匯演

　　第三場  憤怒的大海

　　老漁夫表演，回到自己的新家。

　　老太婆：“哈哈哈，我終于有了一個(gè)又大又漂亮的新房子。不行，老頭子，我要變成一位高貴富有的貴婦人，讓人人都羨慕我!趕緊趕緊!”

　　(老漁夫表演，學(xué)生用樂器演奏音樂1)

　　老漁夫：“金魚金魚我需要你。我真沒有辦法，可我老婆希望做一個(gè)人人尊重、人人羨慕的貴婦人。求求你，讓她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!”

　　大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。

　　金魚無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，游進(jìn)大海。

　　(老漁夫表演，學(xué)生用樂器演奏音樂l，速度稍快)

　　老漁夫回到自己的新家。

　　老太婆：“哈哈哈，我終于成為一位人人羨慕、高貴富有的貴婦人。哼，我要讓人人跪倒在我的石榴裙下，成為統(tǒng)領(lǐng)天下的女皇!快去快去!”

　　(老漁夫表演，學(xué)生用樂器演奏音樂1，速度稍快)

　　老漁夫：“金魚金魚我需要你。我真沒有辦法，可我老婆希望做統(tǒng)領(lǐng)天下的女皇。求求你，讓她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!”

　　大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。(打擊樂伴奏)

　　金魚無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，甩著尾巴，游進(jìn)大海。

　　全體演唱音樂3的第一段。

　　第三場結(jié)束

　　4、評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。

　　5、小組匯演

　　尾聲

　　老太婆：“哈哈哈，我終于成為一位人人羨慕、高貴富有的貴婦人，哼，我要讓人人跪倒在我的石榴裙下，讓金魚聽我的指揮！快去快去！”

　　(老漁夫表演，學(xué)生用樂器演奏音樂l，速度稍快)

　　老漁夫：“金魚金魚我需要你。我真沒有辦法，可我老婆希望做海上的女霸王。求求你，讓她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!”

　　大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。(打擊樂伴奏)

　　金魚無奈地?fù)u搖頭，甩著尾巴，游進(jìn)大海。

　　全體演唱音樂3的第一段。

　　老漁夫表演：匆忙趕回家了。面對的仍是一座破舊的房子，老太婆仍舊抱著舊木盆坐在門前。

　　全體演唱音樂3的第二段。

　　尾聲結(jié)束

　　6、評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。

　　7、全體選舉：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳配角獎(jiǎng)、最佳配樂、最佳旁白、最佳道具、最佳化妝、最佳音樂、最佳演唱……

　　8、將各組節(jié)目加工整理，全班完整排練一部小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》并拍DV。

　　隨筆：在整個(gè)的音樂活動(dòng)中學(xué)生積極參與，大膽的表現(xiàn)。

　　相關(guān)參考資料：

　　(一)《漁夫和金魚的故事》全文

　　漁夫和金魚的故事

　　作者：普希金

　　從前有個(gè)老頭兒和他的老太婆

　　住在藍(lán)色的大海邊；

　　他們住在一所破舊的泥棚里，

　　整整有三十又三年。

　　老頭兒撒網(wǎng)打魚。

　　老太婆紡紗結(jié)線。

　　有一次老頭兒向大海撒下魚網(wǎng)，

　　拖上來的只是些水藻。

　　接著他又撒了一網(wǎng)，

　　拖上來的是一些海草。

　　第三次他撒下魚網(wǎng)，

　　卻網(wǎng)到一條魚兒，

　　不是一條平常的魚──是條金魚。

　　金魚竟苦苦哀求起來!

　　它跟人一樣開口講：

　　“放了我吧，老爺爺，把我放回海里去吧，

　　我給你貴重的報(bào)酬，

　　為了贖身，你要什么我都依?！?/P>

　　老頭兒吃了一驚，心里有點(diǎn)害怕。

　　他打魚打了三十三年，

　　從來沒有聽說過魚會講話。

　　他把金魚放回大海，

　　還對它說了幾句親切的話：

　　“金魚，上帝保佑!

　　我不要你的報(bào)酬，

　　你游到藍(lán)藍(lán)的大海去吧，

　　在那里自由自在地游吧?！?/P>

　　老頭兒回到老太婆跟前，

　　告訴她這樁天大的奇事。

　　“今天我網(wǎng)到一條魚，

　　不是平常的魚，是條金魚；

　　這條金魚會跟我們?nèi)艘粯又v話。

　　它求我把它放回藍(lán)藍(lán)的大海，

　　愿用最值錢的東西來贖它自己。

　　為了贖得自由，我要什么它都依。

　　我不敢要它的報(bào)酬，就這樣把它放回藍(lán)藍(lán)的海里?！?/P>

　　老太婆指著老頭兒就罵：

　　“你這傻瓜，真是個(gè)老糊涂!

　　不敢拿金魚的報(bào)酬!

　　哪怕要只木盆也好，

　　我們那只已經(jīng)破得不成樣啦?！?/P>

　　于是老頭兒走向藍(lán)色的大海，

　　看到大海微微起著波瀾。

　　老頭兒就對金魚叫喚，

　　金魚向他游過來問道：

　　“你要什么呀，老爺爺?”

　　老頭兒向它行個(gè)禮回答：

　　“行行好吧，魚娘娘，

　　我的老太婆把我大罵一頓，

　　不讓我這老頭兒安寧。

　　她要一只新的木盆，

　　我們那只已經(jīng)破得不能再用?！?/P>

　　金魚回答說：“別難受，去吧，上帝保佑你。

　　你們馬上會有一只新木盆?！?/P>

　　老頭兒回到老太婆那兒，

　　老太婆果然有了一只新木盆。

　　老太婆卻罵得更厲害：

　　“你這傻瓜，真是個(gè)老糊涂!

　　真是個(gè)老笨蛋，你只要了只木盆。

　　木盆能值幾個(gè)錢?滾回去，老笨蛋，再到金魚那兒去，

　　對它行個(gè)禮，向它要座木房子?！?/P>

　　于是老頭兒又走向藍(lán)色的大海(蔚藍(lán)的大海翻動(dòng)起來)。

　　老頭兒就對金魚叫喚，金魚向他游過來問道：

　　“你要什么呀，老爺爺?”

　　老頭兒向它行個(gè)禮回答：

　　“行行好吧，魚娘娘!

　　老太婆把我罵得更厲害，她不讓我老頭兒安寧，

　　嘮叨不休的老婆娘要座木房?！?/P>

　　金魚回答說：“別難受，去吧，上帝保佑你。

　　就這樣吧，你們就會有一座木房?！?/P>

　　老頭兒走向自己的泥棚，

　　泥棚已變得無影無蹤；

　　他前面是座有敞亮房間的木房，

　　有磚砌的白色煙囪，

　　還有橡木板的大門，

　　老太婆坐在窗口下，

　　指著丈夫破口大罵：

　　“你這傻瓜，十十足足的老糊涂!

　　老混蛋，你只要了座木房!

　　快滾，去向金魚行個(gè)禮說：

　　我不愿再做低賤的莊稼婆，

　　我要做世襲的貴婦人。”

　　老頭兒走向藍(lán)色的大海。

　　(蔚藍(lán)的大海騷動(dòng)起來)

　　老頭兒又對金魚叫喚，

　　金魚向他游過來問道：“你要什么呀，老爺爺?”

　　老頭兒向她行個(gè)禮回答：“行行好吧，魚娘娘!

　　老太婆的脾氣發(fā)得更大，她不讓我老頭兒安寧。

　　她已經(jīng)不愿意做莊稼婆，她要做個(gè)世襲的貴婦人?！?/P>

　　金魚回答說：“別難受，去吧，上帝保佑你?！?/P>

　　老頭兒回到老太婆那兒。

　　他看到什么呀?一座高大的樓房。

　　他的老太婆站在臺階上，

　　穿著名貴的黑貂皮坎肩，

　　頭上戴著錦繡的頭飾，

　　脖子上圍滿珍珠，

　　兩手戴著嵌寶石的金戒指，

　　腳上穿了雙紅皮靴子。

　　勤勞的奴仆們在她面前站著，

　　她鞭打他們，揪他們的額發(fā)。

　　老頭兒對他的老太婆說：“您好，高貴的夫人!

　　想來，這回您的心總該滿足了吧?！?/P>

　　老太婆對他大聲呵叱，派他到馬棚里去干活。

　　過了一星期，又過一星期，

　　老太婆胡鬧得更厲害，

　　她又打發(fā)老頭到金魚那兒去。

　　“給我滾，去對金魚行個(gè)禮，說我不愿再做貴婦人，

　　我要做自由自在的女皇?！?/P>

　　老頭兒嚇了一跳，懇求說：

　　“怎么啦，婆娘，你吃了瘋藥?

　　你連走路、說話也不像樣!

　　你會惹得全國人笑話。”

　　老太婆愈加冒火，她刮了丈夫一記耳光。

　　“鄉(xiāng)巴佬，你敢跟我頂嘴，跟我這世襲貴婦人爭吵?

　　快滾到海邊去，老實(shí)對你說，

　　你不去，也得押你去?！?/P>

　　老頭兒走向海邊(蔚藍(lán)的大海變得陰沉昏暗)。

　　他又對金魚叫喚，金魚向他游過來問道。

　　“你要什么呀，老爺爺?”

　　老頭兒向她行個(gè)禮回答。

　　“行行好吧，魚娘娘，

　　我的老太婆又在大吵大嚷：

　　她不愿再做貴婦人，她要做自由自在的女皇?！?/P>

　　金魚回答說：“別難受，去吧，上帝保佑你。

　　好吧，老太婆就會做上女皇!”

　　老頭兒回到老太婆那里。

　　怎么，他面前竟是皇家的宮殿，

　　他的老太婆當(dāng)了女皇，

　　正坐在桌邊用膳，

　　大臣貴族侍候她。

　　給她斟上外國運(yùn)來的美酒。

　　她吃著花式的糕點(diǎn)，

　　周圍站著威風(fēng)凜凜的衛(wèi)士，

　　肩上都扛著鋒利的斧頭。

　　老頭兒一看──嚇了一跳!

　　連忙對老太婆行禮叩頭，

　　說道：“您好，威嚴(yán)的女皇!

　　好啦，這回您的心總該滿足了吧?！?/P>

　　老太婆瞧都不瞧他一眼，

　　吩咐把他趕跑。

　　大臣貴族一齊奔過來，

　　抓住老頭的脖子往外推。

　　到了門口，衛(wèi)士們趕來，

　　差點(diǎn)用利斧把老頭砍倒。

　　人們都嘲笑他：

　　“老糊涂，真是活該!

　　這是給你點(diǎn)兒教訓(xùn)，

　　往后你得安守本分!”

　　過了一星期，又過一星期，

　　老太婆胡鬧得更加不成話。

　　她派了朝臣去找她的丈夫，

　　他們找到了老頭把他押來。

　　老太婆對老頭兒說：

　　“滾回去，去對金魚行個(gè)禮。

　　我不愿再做自由自在的女皇，

　　我要做海上的女霸王，

　　讓我生活在海洋上，

　　叫金魚來侍候我，聽我隨便使喚?！?/P>

　　老頭兒不敢頂嘴，也不敢開口違。

　　于是他跑到蔚藍(lán)色的海邊，

　　看到海上起了昏暗的風(fēng)暴：

　　怒濤洶涌澎湃，不住地奔騰，喧嚷，怒吼。

　　老頭兒對金魚叫喚，金魚向他游過來問道：

　　“你要什么呀，老爺爺?”老頭兒向她行個(gè)禮回答：

　　“行行好吧，魚娘娘!

　　我把這該死的老太婆怎么辦?

　　她已經(jīng)不愿再做女皇了，

　　她要做海上的女霸王；

　　這樣，她好生活在汪洋大海，

　　叫你親自去侍候她，聽她隨便使喚。”

　　金魚一句話也不說，只是尾巴在水里一劃，

　　游到深深的大海里去了。

　　老頭兒在海邊久久地等待回答，

　　可是沒有等到，

　　他只得回去見老太婆─

　　一看：他前面依舊是那間破泥棚，

　　他的老太婆坐在門檻上，她前面還是那只破木盆。

　　(二)普希金

　　亞歷山大?普希金(1799─1837)俄國詩人，俄羅斯文學(xué)的奠基人。出身貴族，童年時(shí)代開始寫詩。1820年，因《自由頌》等詩篇反對沙皇暴政而被流放。1826年被赦免回到莫斯科。一生寫了八百多首抒情詩和十幾篇敘事詩。共創(chuàng)作了六部童話詩：《魯斯蘭和柳德米拉》《神父和他的長工巴爾達(dá)的故事》《沙皇薩爾坦的故事》《死公主和七勇士的故事》《漁夫和金魚的故事》《金雞的故事》，還有一部未寫完的《母熊的故事》以及《上尉的女兒》等中長篇小說。他的創(chuàng)作對俄羅斯文學(xué)和語言的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。